지역화에 따른 교육적 요구의 분화와 대응과제 대한 토론 Ⅲ(토론문)

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 손은령
• 간행물 정보: 『한국교육학회 학술대회논문집』2011년 추계학술대회, 319~322쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.10.21

국문 초록

현재 학교 상담의 여러 가지 요구에 부응하기 위해서 3차원적인 학교 상담 체제를 마 련할 필요성을 발표자는 제기하고 있다. 다수의 학생들이 다양한 문제 영역에서 어려움 을 호소하고 있는 현실에서 기존의 학교 상담 체제로 이를 해결하기에는 어려움이 크다 는 점에는 발표자도 공감하는 바이다. 이러한 현재의 문제를 해결하는 방안으로 발표 자는 1차적으로는 예방 상담에 치중하고, 2차적으로는 개입 상담, 3차적으로는 교정 및 재활상담의 틀을 마련하여 문제를 해결하자고 주장하고 있다. 이상의 다단계 또는 다차원 접근법은 의료 서비스 체제의 모형에 근거해 볼 때 실용성 측면에서 의미를 갖 고 있다.