학술논문
자기효력감과 학업성취와의 관계 분석
이용수 4
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 金洪遠
- 간행물 정보
- 『한국교육학회 학술대회논문집』한국교육학회 학술대회논문집 제17호, 73~79쪽, 전체 7쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1984.01.01
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국문 초록
자기효력 이론의 이론적 근거에 터하여 자기효력감과 학업성취(수학에 있어서의 나눗셈)와의 관계를 분석하고자 하는데 본 연구의 목적이 있다. 본 연구에서 설정된 가설은 다음과 같다. 첫째, 자기효력감이 향상되면 성적도 향상될 것이다. 둘째, 참여모델기법은 자기효력감을 향상시킬 것이다. 셋째, 결과기대는 자기효력감을 향상시킬 것이다. 넷째, 모델의 정확한 도움을 받는 수행 및 교정은 모델의 부정확한 도움을 받는 수행 및 교정보다 자기효력감을 향상시킬 것이다. 다섯째, 자기효력감이 후속성취를 예언하여 주는 정도는 과거성취가 예언하여 주는 정도보다 높을 것이다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구목적
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결 과
Ⅴ. 논 의
키워드
해당간행물 수록 논문
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- 教師의 本質에 對한 教育人間學的 接近
- 자기효력감과 학업성취와의 관계 분석
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참고문헌
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