장애학생의 자기옹호 중재 연구 고찰

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 최승숙 김주용 이재섭 황선하
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제9권 제3호, 249~273쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.31

국문 초록

자기 삶에 대한 통제력과 자신의 요구를 적절히 표현할 수 있게 하는 자기옹호 기술은 장 애학생들이 독립적인 삶을 살기 위해 갖추어야 하는 필수적인 기술이다. 장애학생들이 효과 적인 자기옹호 기술을 습득하기 위해서 국내 문화적 맥락을 반영한 중재 연구의 확대가 필 요한 실정이다. 이에 본 연구는 자기옹호 중재연구 개발을 위한 기초 작업으로 장애학생의 자기옹호와 관련된 국내 선행연구 19편을 분석하여, 현재까지의 자기옹호 중재 연구의 동향 을 알아보고자 하였다. 총 19편의 논문을 자기옹호의 정의, 연구대상, 연구환경, 중재프로그 램, 평가도구 측면에서 분석하였다. 그 결과, 연구들에서 자기옹호와 자기결정의 관계가 불 명확하여 자기옹호의 정의가 명확하지 않으며, 주로 초등학교급과 경도장애 학생을 대상으 로 연구가 실시되었다. 평가도구에서는 자기옹호 기술을 평가하기 위해 개발된 도구보다는 기존에 개발된 척도에 의존한 연구가 많았다. 마지막으로 본 연구를 통해 제안된 자기옹호 연구 동향에 나타난 교육적 함의 및 향후 연구 과제를 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 제언

키워드

장애학생 자기옹호 중재 연구 고찰 self-advocacy skill students with disabilities Review on Research