초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도 비교 연구

• 발행기관: 한국학습장애학회
• 저자명: 정현승 김애화
• 간행물 정보: 『학습장애연구』제9권 제3호, 205~229쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.31

국문 초록

본 연구에서는 초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도를 비교하고자 하였다. 이를 위해 난이도를 고려한 수 조합을 통해 덧셈, 뺄셈, 곱셈의 단순 연산 문항을 구성하여 초등학교 3학년과 6학년 총 44명(일반 학생 24명, 수학학습장애 학생 20명)의 학생들을 대상으로 검사를 실시한 후, 집단 및 학년에 따른 단순 연산 인출의 정확도와 속도를 비교하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 덧셈, 뺄셈, 곱셈으로 구 성된 연산별 정반응률에 대한 학년과 집단의 효과를 분석한 결과, 덧셈, 뺄셈, 곱셈 모두에 서 집단 간 유의한 차이가 나타났으며, 곱셈에서만 학년 주효과가 나타났다. 둘째, 덧셈, 뺄 셈, 곱셈으로 구성된 연산별 반응시간에 대한 학년과 집단의 효과를 분석한 결과, 덧셈, 뺄 셈, 곱셈 모두에서 학년과 집단 주효과가 나타났다. 셋째, 단순 연산 인출의 정반응률과 반 응시간의 상관관계를 분석한 결과, 각 연산에 대응하는 정반응률과 반응시간이 높은 상관을 보였다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출 특성을 논의하 였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

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