MBTI를 활용한 교사 : 학생간의 성격역동 이해

• 발행기관: 한국카운슬러협회
• 저자명: 정갑순
• 간행물 정보: 『상담과지도』제37호, 71~88쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2002.01.01

국문 초록

스위스의 심리학자 Carl Jung에 의하면, 인간에게는 타고난 선천적인 마음의 경향이 있으며 타고난 인식과 판단의 경향이 있다. 이것을 안다는 것은 자신의 성격을 이해, 수용하고 발달, 성숙시키는데 도움이 된다. 자연계에서 개나리와 진달래를 볼 때도 각각의 빛깔과 모양의 아름다움을 지녔고, 과일 역시 포도와 파인애플이 그 각각의 고유한 맛과 향을 지녔듯이 인간 개개인에게도 타고난 그 사람의 고유의 빛깔과 향과 맛이 있다. 자기의 고유한 맛과 향을 알고 받아들인다는 것은 자기수용의 시작이며, 자기 수용의 능력은 곧 타인의 수용과 연결된다. 인간은 자기 자신을 참으로 사랑하고 수용하는 것만큼 타인을 수용하고 이해할 수 있는 것이다. 우리는 포도는 포도로, 파인애플은 파인애플로 인정하고 수용하기는 쉬워도 인간관계에서 남이 나와 다르다는 관점 즉 나의 빛깔과 다른 빛깔을 가졌을 때 불편해 한다. 부부관계, 부모-자식관계, 부하-상

목차

Ⅰ. MBTI의 이해 및 목적

Ⅱ. MBTI의 네가지 선호경향과 그에 따른 교수-학습 방법

Ⅲ. 교사, 학생의 기질별 성격유형에 따른 교수-학습 방법

Ⅳ. 교사를 위한 지침

<참고문헌>

<부록>