학술논문
사회과 멀티미디어 활용 수업에서 학업성취도 결정 요인에 관한 연구 - 학습자 특성 요인을 중심으로 -
이용수 151
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 강운선
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제11집 제1호, 175~194쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.05.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 사회과 멀티미디어 활용수업에서 학업성취에 영향을 미치는 학습자 특성요인의 상대적 영향력을 분석하고 분석 결과에 근거하여 사회과 멀티미디어 활용수업의 질을 높이기 위한 방안을 제안하는 것이다. 멀티미디어 활용수업에서 사용한 프로그램은 환경문제에 관한 시뮬레이션 게임이다. 수업 이후 학업성취도 결정요인을 분석한 결과 선수지식과 성취동기가 유의미한 변인으로 나타났다. 한편, 많은 선행연구결과와는 달리 지능은 결정요인에 포함되지 않는 것으로 나타났다. 연구 결과에 기초하여 진단 검사의 실시와 학습 결손을 처치할 수 있는 교육적 처방을 강조하였고, 멀티미디어 자료의 개발 과정에서 학습자들의 성취동기를 강화할 수 있는 기법을 충분하게 활용할 것을 제안하였다.
지능 변인에 대한 연구 결과를 멀티미디어 요소와 기능의 특성, 시뮬레이션 게임의 특성, 그리고 본 연구에서 사용한 지능 검사 도구의 한계성에서 기인하는 것으로 해석하였고, 다양한 인지 능력을 측정할 수 있는 지능검사 도구로 지능을 측정한 다음 멀티미디어 활용수업에서 지능과 학업성취도 사이의 관련성을 밝히는 후속 연구를 제안하였다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사회과 멀티미디어 활용 수업에서 학업성취도 결정 요인에 관한 연구 - 학습자 특성 요인을 중심으로 -
- 일반교사와 특수교사가 인식하는 학습장애 요인: 명시적 지식과 묵시적 지식을 중심으로
- 과학영재의 사고양식과 학업성취의 관계
- 교수ㆍ학습자료 평가 프로그램 참여가 교사효능감에 미치는 영향
- 과학에서의 창의적 문제해결력에 영향을 미치는 제 변수 분석: 확산적 사고, 과학 지식, 내ㆍ외적 동기, 성격 특성 및 가정 환경
- 유길준의「서유견문(西遊見聞)」에 나타난 초등교육의 공교육성과 본질
- 학교 교육 내실화 방안 연구 - 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근 -
- 학교 통일교육 교육과정의 시안 탐색
- 초등교육개혁의 방향과 과제
- 초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발 : 수업참여 기술
- 웹기반 문학활동의 참여형태가 아동의 문학능력 및 태도에 미치는 영향
- 주제중심 통합교육과정 실행 및 다중지능발달 측면에서의 효과분석
- 『열린교육연구』학회지 투고 규정 및 논문 심사 기준
- 초등학교 과학 교과서 개선방안 연구
참고문헌
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