학술논문
웹기반 문학활동의 참여형태가 아동의 문학능력 및 태도에 미치는 영향
이용수 71
- 영문명
- 발행기관
- 한국열린교육학회
- 저자명
- 이성은 허선영
- 간행물 정보
- 『열린교육연구』열린교육연구 제11집 제1호, 151~174쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.05.01
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국문 초록
본 연구는 웹기반 아동문학 교육활동의 참여형태가 아동의 문학 능력 및 문학 태도와 프로그램에 대한 아동의 의견에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 초등학교 6학년 학생 47명을 대상으로 학습자 주도와 협동학습의 방식을 도입하여 웹기반 아동문학 교육활동 프로그램을 개발하여 적용하였다.
프로그램 실시 결과 문학능력의 측면에서 학습자 주도의 학습형태는 평가와 창작능력의 향상에 유의한 영향을 주며, 협동학습의 형태는 수용능력의 향상에 유의한 결과를 보였다.
문학태도에서는 학습자 주도의 학습형태가 흥미, 자신감, 윤리성의 향상에 유의미한 영향을 주며, 협동학습의 형태는 흥미와 윤리성에 긍정적인 영향을 주지만 자신감과 만족감에는 부정적인 영향을 준다는 결과가 나타났다. 웹기반 아동문학 교육활동에 대한 의견은 독서와 웹에 대한 태도의 변화에 대하여 학습자 주도와 협동학습 방식이 모두 유의미한 결과가 나타났다.
웹기반 아동문학 교육활동은 아동문학 교육의 새로운 방법으로, 장기 활동기간이 주어질 것과 참여자들을 학습 공동체 안에 편안하게 끌어들일 수 있는 다양한 전략들이 적용되어져야 할 것을 제언하였다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 사회과 멀티미디어 활용 수업에서 학업성취도 결정 요인에 관한 연구 - 학습자 특성 요인을 중심으로 -
- 일반교사와 특수교사가 인식하는 학습장애 요인: 명시적 지식과 묵시적 지식을 중심으로
- 과학영재의 사고양식과 학업성취의 관계
- 교수ㆍ학습자료 평가 프로그램 참여가 교사효능감에 미치는 영향
- 과학에서의 창의적 문제해결력에 영향을 미치는 제 변수 분석: 확산적 사고, 과학 지식, 내ㆍ외적 동기, 성격 특성 및 가정 환경
- 유길준의「서유견문(西遊見聞)」에 나타난 초등교육의 공교육성과 본질
- 학교 교육 내실화 방안 연구 - 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근 -
- 학교 통일교육 교육과정의 시안 탐색
- 초등교육개혁의 방향과 과제
- 초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발 : 수업참여 기술
- 웹기반 문학활동의 참여형태가 아동의 문학능력 및 태도에 미치는 영향
- 주제중심 통합교육과정 실행 및 다중지능발달 측면에서의 효과분석
- 『열린교육연구』학회지 투고 규정 및 논문 심사 기준
- 초등학교 과학 교과서 개선방안 연구
참고문헌
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