학술논문
OECD 평생교육 실현 전략의 생애 진로교육적 함의
이용수 552
- 영문명
- Implications of OECD Lifelong Education Strategies for a Korean Lifelong Career Development System
- 발행기관
- 한국평생교육학회
- 저자명
- 최운실
- 간행물 정보
- 『평생교육학연구』평생교육학연구 제7권 제1호, 165~188쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2001.07.01
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국문 초록
이 논문에서는 OECD가 1970년 이래 학습경제론적 관점의 순환교육 모형에 기초한 평생교육정책과 그 전략적 특징을 주창하였고, 최근 들어서는 이를 확대 적용하여 "모든 이를 위한 평생교육 투자확대 정책"을 강조하고 있음에 주목하면서, OECD의 이러한 평생교육적 접근을 한국의 진로교육 모형 정립에 개념적으로 접목하여 "생애과정으로서의 한국적 평생 진로교육 모형"을 정립하는 데 학적으로 유용한 시사를 탐색해 보고자 한다.
영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 평생교육에 대한 국민 의식과 정책적 함의
- 성인교육 프로그램 개발의 새로운 관점 모색: 진로발달상황적 접근(DIY모형)의 시도1)
- 시뮬레이션(Simulated)학생을 활용한 문제중심학습(PBL) 방법의 적용 - 대학생을 위한 피부건강교육을 중심으로
- OECD 평생교육 실현 전략의 생애 진로교육적 함의
- 한.일 사회교육자의 교수양식(Teaching Style) 비교 연구
- 평생교육적 관점에 입각한 원격교육 재구성 전략
- 학습사회에서 학습경제로의 전환 논리와 그 의미
- 사회교육기관별 학습자 삶의 질 영향분석-대구.경북을 중심
- 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제
- 경험학습의 개념 및 이론과 발전방향
- 웹기반 원격교육을 위한 성인이용자 특성분석
참고문헌
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