시뮬레이션(Simulated)학생을 활용한 문제중심학습(PBL) 방법의 적용 - 대학생을 위한 피부건강교육을 중심으로

• 영문명: An Application of the Problem-Based Learning (PBL) Using Simulated College Student Learners: A skin health education for college students
• 발행기관: 한국평생교육학회
• 저자명: 이병국
• 간행물 정보: 『평생교육학연구』평생교육학연구 제7권 제1호, 89~114쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2001.07.01

국문 초록

캐나다 McMaster 대학교 의사양성 프로그램에서 시작한 교육개혁적 접근인 문제중심학습은 1980년대 중반 북미에서 일반전문의학교육의 당위성이 구체화된 직후 하버드의학대학원의 채택으로 전세계로 확산되었다. 세계보건기구가 보건의료 분야의 교육개혁을 위해 권고하는 이 학습방법은, 1990년대 이후 전문가교육, 중등교육과 교육행정 및 노동교육 분야에서의 관려성 있는 지식 학습과 인간적이고 자기 주도적인 평생학습을 위한 혁신적 교육과정으로 정착되어 왔다.