청소년기의 진로활동이 진로성숙도와 대학 소속감을 매개로 대학생의 중도탈락 의도에 미치는 영향 분석

• 영문명: Analysis of the impact of career activities and career maturity during adolescence on sense of belonging and intention to drop out of University
• 발행기관: 한국정치사회연구소
• 저자명: 정주영(Jooyoung Jung)
• 간행물 정보: 『한국과 국제사회』제8권 제5호, 597~624쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.10.31

국문 초록

본 연구는 고등학교 시기의 진로활동이 진로성숙도와 대학 소속감을 매개로 대학생의 중도탈락 의도에 미치는 영향을 구조적으로 분석하고자 하였다. 경기교육종단연구(GEPS) 9차년도(2020)와 10차년도(2021) 조사자료를 활용하여 2021년 현재 대학교 1학년인 총 1,935명을 연구대상으로 상관관계 분석, 구조방정식 모형분석, 부트스트래핑을 활용한 매개효과 검증을 실시하였다. 연구결과를 종합하면, 첫째, 고등학교 시기에 경험했던 진로진학 활동 도움도는 진로성숙도에는 유의미한 정적 영향을 미쳤으나, 중도탈락 의도에는 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 다만 진로진학 활동 도움도는 대학의 소속감에 유의미한 정적 영향을 미치고 있었다. 둘째, 고등학교 시기에 형성된 진로성숙도는 대학 소속감에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미치고 있고, 대학 소속감은 중도탈락 의도에 통계적으로 유의미한 부적 영향력을 보였으나, 진로성숙도가 직접적으로 대학에서의 중도탈락 의도에 통계적으로 유의미한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 대학 소속감은 진로성숙도와 대학 중도탈락 의도 간 관계에서 통계적으로 유의미한 매개효과를 보였다. 이상의 연구결과를 바탕으로 대학생의 대학소속감을 향상하고, 중도탈락 의도를 줄이는 방안에 대한 정책 제언과 본 연구의 제한점을 바탕으로 한 후속 연구에 대한 제언을 하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to structurally analyze the effect of high school students' career activities on career maturity and college belonging through intention to drop out. For the analysis of this study, the 9th (2020) and 10th (2021) elementary school panel survey data of the Gyeonggi Education Longitudinal Study (GEPS) were used, and a total of 1,935 subjects were targeted. In this study, correlation analysis, structural equation modeling analysis, and mediation effect verification were performed. First, career activities and assistance experienced during high school had a significant positive effect on career maturity. Second, career maturity formed during high school had a significant positive effect on sense of college belonging. Third, career maturity and sense of college belonging showed a significant mediating effect on the relationship between career activities and assistance during high school and intention to drop out of college. Based on the results of this study, we explored ways to improve college students' sense of belonging and reduce their intention to drop out, and made suggestions for follow-up research.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구대상 및 방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

진로활동 및 진로지도 진로성숙도 대학 소속감 중도탈락 의도 Career activities Career maturity Sense of belonging to university Intention to drop out SEM