문제중심학습(PBL) 기반 기획서 작성 수업 운영 연구

• 영문명: Learning-based proposal writing lesson operations research: Focusing on the design and application of problem-based learning in the course at University A
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 주민재(Minjae Joo)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』15권 3호, 163~191쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2024.06.30

국문 초록

본 연구의 목적은 2023년부터 A대학교에서 개설·운영하는 <직무 수행과 전략적의사소통> 교과목에서 다루는 기획서 작성과정을 문제중심학습 모형에 적용하여 교수학습 효과를 극대화할 수 있는 방안을 모색하는 것이다. 문제중심학습 기반으로 기획서 작성 과정을 수행하면 다양한 각도에서 문제를 분석하고, 잠재적인 문제를 예측하여 효과적인 해결책을 고안하는 방법을 학습함으로써 청중이나 이해관계자의 요구를 충족하는 구체적 계획을 구성하는 능력의 향상을기대할 수 있다. 본 연구 결과에 따르면 직무 능력 향상에 필수적으로 요구되는 기획서 작성이라는과제를 문제중심학습으로 수행함으로써 학습자들은 자기주도적 학습 능력과 문제해결능력이 실질적으로 향상되었음을 확인할 수 있었다. 문제중심학습이 학습자가 학습 내용에 대해 구체적으로 관심을 갖고 수행 의지를 발휘하며 실제 상황에서 문제해결능력을 향상시킨다는 점도 확인되었다. 또한 학습자들이 문제중심학습 수행과정에서 학습에 필요한 마음가짐과 일을 수행하는 방식 등에 대해 스스로 성찰하고 사고함으로써 학습 능력 향상에 필요한 요인들을 구체적으로 이해할 수 있다는 점에서 교육적 의의를 찾을 수 있다.

영문 초록

The purpose of this study is to explore how to maximise the teaching and learn ing effect by applying the problem-based learning model to the central learning content of the course ‘Professional Performance and Strategic Communication’, which has been offered at University A since 2023. By using a problem-based learning approach to planning, you can expect to im prove your ability to analyse a problem from multiple angles, anticipate potential problems and devise effective solutions, and create specific plans that meet the needs of your audience or stakeholders. The results of this study showed that by using problem-based learning for the task of writing a proposal, which is essential for improving job skills, learners’ self-directed learning and problem-solving skills were substantially improved. It was also confirmed that problem-based learning enhances learners’ concrete interest in the learning content, their willingness to perform, and their ability to solve problems in real-life situations. In addition, the educational significance of problem-based learning is that learners were able to specifically understand the factors necessary to improve their learning ability by reflecting and thinking about the mindset required for learning and the way they do things.

목차

1. 대학에서 직무능력 교육 필요성 부상 배경

2. 문제중심학습의 개념 및 주요 요인

3. <직무 수행과 전략적 의사소통> 교과목 설계와 문제중심학습의 적용

4. 기획서 작성을 위한 문제중심학습 모형 구성의 전제

5. 문제중심학습 기반 기획서 작성 수업 운영 과정

6. 문제중심학습 기반 기획서 작성 수업 결과 분석

7. 직무 수행 교과목에서 문제중심학습 적용의 교육적 의의

키워드

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