학술논문
중ㆍ한 전문 통번역 교육과정 분석
이용수 32
- 영문명
- Analysis of the Chinese-Korean Professional Interpretation & Translation Curriculum: Focusing on the Deviation from Labor Demand
- 발행기관
- 한국통번역교육학회
- 저자명
- 왕금금(Jinjin Wang) 김아영(Ahyoung Kim)
- 간행물 정보
- 『통번역교육연구』제21권 제4호, 5~32쪽, 전체 28쪽
- 주제분류
- 어문학 > 언어학
- 파일형태
- 발행일자
- 2023.12.31
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국문 초록
영문 초록
This study examines the curriculum design of China's Master of Translation and Interpreting (MTI) program, specifically the Sino-Korean track, to enhance insights by analyzing the deviation between course offerings and workforce demand on major Chinese recruitment websites. The analysis involves 138 courses from five Sino-Korean programs, a comparison with GSIT's Korean-Chinese track in South Korea, and deviation calculations using data from BOSS Zhipin. Key findings indicate that the Sino-Korean curriculum in China emphasizes general and thesis-related courses more than GSIT, with fewer specialized subjects. While addressing the general demand for I&T and the sector-specific demand for T&T, it falls short in meeting the nuanced demands within each industry sector. Recommendations include reducing general and thesis-related courses, and increasing emphasis on knowledge-based and terminology-related subjects for better alignment with comrehensive demands in each industry sector.
목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 중한 통번역 인력수요와 교과목간 편차도 분석
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 통번역교육연구 제21권 제4호 목차
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- 중ㆍ한 전문 통번역 교육과정 분석
참고문헌
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