발달장애 학생 언론보도기사의 주제어 및 토픽 분석

• 영문명: Keyword and Topic Analysis of Online News Coverage on Students with Developmental Disabilities
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 안예지 김동일
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제54권 제4호, 27~50쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.03.31

국문 초록

본 연구는 발달장애 학생 언론보도기사를 통해 생성되는 담론에 대한 이해와 성찰을 바탕으로 장애학생들을 위한 통합사회를 구현하는데 필요한 실천적 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 본 연구는 발달장애 학생 언론보도기사에서 주요하게 다루어지고 있는 주제어를 분석하고, 텍스트 빅데이터 분석기법을 활용하여 전체 언론보도기사에 잠재된 토픽과 주기에 따른 변화를 분석하였다. 1990년부터 2019년 4월까지 보도된 발달장애 학생 언론보도기사 15,616건을 대상으로 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 발달장애 학생 언론보도기사는 학교 교육, 지역사회 지원 및 활동, 서비스 등과 관련된 주제어로 구성된 것으로 나타났다. 둘째, 잠재 디리클레 할당 기반 토픽 모델링 분석을 통해 발달장애 학생 언론보도기사에 잠재된 16개의 토픽을 추출하였으며, 추출된 토픽에 대한 언론의 주기별 관심도를 분석하였다. 연구 결과를 바탕으로 성공적인 통합사회 문화형성에 대해 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study is to analyze online news coverage on students with developmental disabilities (DD) and to understand frequently arising social conflicts and controversies regarding special and inclusive education for the purpose of facilitating more inclusive culture. To this end, this study collected 15,616 online news coverage articles on students with DD, reported from January 1990 to April 2019, followed by an analysis of high frequency words and topics by using text big data analysis. The results of these analyses are as follows. First, the result of keyword analysis of all articles showed a high frequency of words that are related to school education, community support, activities, and services. Second, a total of 16 topics were derived from topic modeling using Latent Dirichlet Allocation (LDA) on online news coverage on students with DD. The decade-phase-based analysis of the media’s interest in these topics was also implemented. Based on these findings, this study further discussed direction towards a successful inclusive education and culture for students with DD.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 제언

참고문헌

키워드

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