학술논문
PBL활용 중국어교과교재 수업 설계
이용수 11
- 영문명
- 발행기관
- 중국인문학회
- 저자명
- 오길용
- 간행물 정보
- 『중국인문과학 』제69집, 119~null쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 인문학 > 문학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.08.30
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국문 초록
영문 초록
This study investigates problom-based Learning with faculty students. The exemplary problom-based Learnining model in this study is intended to enhance students’ research competence. This study examines how the teacher designs and implements the problom-based Learning model, and what students have experienced in conducting team research project. Students provide evidence that they have improved their competence to raise research questions, to make use of research methodology, problom-solving ability, analytic skills, communication skills, cooperation and collabaration skills. their learning experience depends on whether they are heterogeneously grouped or homogeneously grouped in terms of intellectual ability, research experience. Additionally, students suggest that the teacher needs to administrate the learning process regularly, to build up an interdisciplinary network to provide students knowledge and methodologies needed for conducting research, and to create learning enviroment where each stuent is possibly enriched with in dividual accountability and responsibility on each own leaning process. In conclusion, this study provides several suggestions for more viable problom-based learning model in faculty students.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL 수업의 개념과 특성
Ⅲ. PBL 적용 중국어 교수-학습 수업 설계
Ⅳ. 결론
해당간행물 수록 논문
- 〈中國人文學會 會則〉 외
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- 二郞神 신앙의 통시적․공시적 변이의 양상 및 그 배경
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- 중국인문과학 제69집 목차
- 沈从文小说“神性”情结
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- 중국차의 대중화 과정 고찰
- 당·송대 餠茶와 團茶 제다법 비교연구(IV)
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- 韩国学生习得汉语典型偏误类型辨析
- 康有爲의 서예관이 20세기 한국 서단에 끼친 영향
- 中韓近現代詩對牛郎織女故事的接受情況研究: 以障礙物和助力物為中心
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- 论《世说新语》在韩传播的三个问题
- 小议汉语数字谐音
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- 金元代 詞學論 硏究
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- PBL활용 중국어교과교재 수업 설계
- 코퍼스에 의거한 동의어 ‘果子’, ‘水果’, ‘果实’분석
- 《唐賢詩範》문목 연구
참고문헌
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