학술논문
매체와 청중 전환에 따른 논지 진술 전략의 변화 양상 고찰
이용수 18
- 영문명
- A Study on the Changes in the Argument Statement Strategy According to the Media and Audience Transition: Focusing on the ‘Rebuttal’ in both the Discussion Scripts and the Essay after a Debating among College Students
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 박경우(Park, Kyungwoo)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제16권 제6호, 165~182쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.12.31
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본고에서는 매체와 청중의 전환이 논지 진술에 어떤 영향을 미치는지에 대해 고찰하였다. 말과 글이라는 각기 다른 매체적 특성이 같은 내용을 다른 방식으로 구현한다는 점에 착안하여 대학생들의 토론 대본과 최종입장문을 대상으로 매체 전환과 청중 전환의 양상을 살폈다. 토론 모형 속의 반박항을 연구 대상으로 삼은 이유는 반박하기가 대화적 논증을 잘 보여줄 뿐만 아니라, 이를 독백 논증인 글로 전환했을 때 매체 전환과 청중 전환이 동시에 반영되기 때문이었다. 첫째, 토론에서 글쓰기로의 매체 전환은 반박항의 기술량에서 차이를 보였다. 최종 입장문에서 기존의 반박 내용은 대폭 줄이고 새롭고 흥미로운 논거로 대체되는 현상은 토론이라는 특수한 말하기 상황이 논리성을 우위에 두는 것에 비해, 글에서는 지적 흥미를 더 우위에 두는 경향성이 있다는 것으로 설명될 수 있었다. 둘째, 청중 전환이 논지 진술 전략에 미친 영향을 공손성, 질문, 소통 양상의 층위에서 고찰한 결과, 토론 시의 공손성 표현이 글쓰기에서는 제거되고 주장 강도는 증가하는 양상을 보였고, 질문의 양상은 대화 논증을 사용하는 토론 대본에서 다양하게 나타났다. 또한 Hyland의 ‘학술적 소통 모델’ 분석을 통해 청중 전환이 토론대본과 최종입장문에서 강화 장치와 유보 장치를 다르게 선택하는 원인이 되고 있음을 확인하였다. 결론적으로 매체와 청중의 전환은 논지 전개 전략에 일정한 영향을 미치는 것으로 판단할 수 있었다.
영문 초록
In this paper, I examined how the transition between the media and the audience affects the thesis statement. Based on the fact that different media characteristics of speech and writing embody the same content in different ways, the aspects of media transition and audience transition were examined for college students’ discussion scripts and essays after debating. The reason why the rebuttal in the discussion model was studied was that the rebuttal not only shows the dialogic argumentation well, but also reflects the media transition and audience transition at the same time when it is converted into monologic argumentation, which is writing.
First, the media transition from discussion to writing showed a difference in the amount of rebuttal terms. In the essays written after debating, we can see that the phenomenon of significantly reducing the existing rebuttal and replacing it with a new and interesting argument tends to give intellectual interest more advantage in the article written, compared to the special speaking situation of discussion. Second, as a result of examining the impact of audience transition on the argumentation strategy at the level of politeness, questioning, and communication, the politeness expression in discussion was removed from the writing and the argument strength increased, while the question aspect was diverse in discussion scripts using dialogic argumentation. In addition, analysis via Hyland’s ‘academic interaction model’ confirmed that audience transition is the cause of a different selection of boosters and hedges in the discussion script and essays after debating. In conclusion, we can say that the transition between the media and the audience has a certain effect on the argument development strategy.
목차
1. 서론
2. 매체의 전환과 논지 진술 전략의 변화
3. 청중의 전환과 논지 진술 전략의 변화
4. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 메타버스 기반의 교양한국어 교과목에 대한 외국인 유학생들의 인식 연구
- 대학기본역량진단평가의 교양교육 평가지표에 대한 문제 진단 및 제언
- 매체와 청중 전환에 따른 논지 진술 전략의 변화 양상 고찰
- 고교학점제 도입에 따른 고등학교 교양교육 강화 방안
- 역량기반교육을 위한 인성 교과목의 평가과제 및 평가도구 개발
- 교양교육 발전방향에 관한 교원의 인식 탐색
- ‘방법적 지식’으로서의 역량과 OECD 역량기반 교육론의 자기모순
- 정보활용역량’ 강화를 위한 글쓰기 수업
- 대학생의 음악교양교육을 통한 생활적응 영향 요인 연구
- 효과적 이타주의 실천을 위한 역량 교육
- 대학 영어 회화 수업 학습자들의 번역기 사용에 대한 인식 관련 연구
- 학생 관점의 교양교육 인식, 요구와 만족, 그리고 선택요인 분석
- 고등교육 환경변화에 따른 대학 가치 재탐색을 위한 질적 연구
- <고전 읽기와 토론> 강좌에서 논증적 질문 역량 개발을 위한 QBL-수업모델 사례연구
- 교양교육연구 제16권 제6호 목차
- 대학 비대면 기초과학 수업에서의 고강도 상호작용 중심 수업 사례
- 콘텐츠 활용 중심수업에서 교수자와 학습자의 상호작용 증진 방안에 관한 연구
- 플립러닝 기반 전공기초 수업에 참여한 대학생의 학습자 행위주체성에 관한 혼합연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!