학술논문
인공지능 교양 교육과정 운영의 의미와 방향 탐색
이용수 221
- 영문명
- Exploring the Meaning and Direction of the Operation of the Artificial Intelligence Liberal Arts Curriculum
- 발행기관
- 부경대학교 인문사회과학연구소
- 저자명
- 간행물 정보
- 『인문사회과학연구』제23권 제2호, 283~305쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회과학일반
- 파일형태
- 발행일자
- 2022.05.31
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
인공지능은 4차 산업혁명의 핵심 기술 중 하나로 교육 분야에서도 그 중요성이 강조되고 있다. 이에 본 연구는 대학 교양교육 차원에서 인공지능 교육과정 운영의 의미와 방향을 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 인공지능 관련 교육 정책과 선행 연구를 분석하고, 일본의 국가 수준 교육과정이라 할 수 있는 ‘수리・데이터・AI 리터러시 표준 교육과정’과 유럽의 ‘Elements of AI’ 교육과정을 검토하여 교양교육으로서 인공지능 교육이 갖는 의미를 고찰하였다. 또한 인공지능 교양 교육과정 운영 현황을 파악하기 위해 소프트웨어와 인공지능 교육의 선두주자라 할 수 있는 SW 중심대학의 인공지능 관련 교양 교과목 개설 현황과 주요 교육내용을 분석하였다. 분석 결과, 대학별 개설 교과목 수의 차이가 크며 대부분의 교과목이 인공지능 기술에 대한 이해와 활용만을 다룬다는 것을 확인할 수 있었다. 마지막으로 분석 내용을 토대로 교양 인공지능 교육과정 운영의 방향을 탐색하고자 ‘고교 교육과정과의 연계’ , ‘교육 내용의 범위 설정’, ‘대학 교양기초교육의 표준 모델 준용’, ‘다양한 융합 교과목 개발’로 구분하여 논의하였다. 교육과정 개발의 원리와 관련되는 ‘고교 교육과정과의 연계’ , ‘교육 내용의 범위 설정’에서는 현재 대부분의 학생들은 인공지능에 대해 학습하지 않은 상태로 대학에 진학하므로 학습자의 수준과 요구를 반영하여 교육과정을 구성해야 하며 향후, 고교 교육과정의 변화를 반영하여 연계성을 강화할 것을 제안하였다. 그다음으로 실제 교양 교육과정 개발을 위해 ‘대학 교양기초교육의 표준 모델’ 준용의 필요성에 대해 언급하였다. 인공지능 교육은 미래의 기술 개발자와 운영자뿐만 아니라 이용자를 대상으로 하는 소양교육의 역할에 충실해야 한다. 이와 더불어 창의・융합형 인재를 양성하기 위해 ‘다양한 융합 교과목’을 개발하여 운영해야 할 것이다.
영문 초록
Artificial intelligence is one of the key technologies of the 4th industrial revolution, and its importance is being emphasized in the field of education. The purpose of this study is to explore the meaning and direction of the operation of artificial intelligence curriculum at the level of university liberal arts education. In this study, we analyzed educational policies and previous studies related to artificial intelligence, we considered the level standard curriculum 'Mathematics, Data science, and AI Literacy' in Japan and the European 'Elements of AI' curriculum to examine the significance of AI education as a liberal arts education. In addition, in order to understand the current state of operation of the artificial intelligence liberal arts curriculum, we analyzed the opening status of artificial intelligence-related liberal arts subjects and major educational contents of SW-centered universities, which can be said to be leaders in software and artificial intelligence education. As a result of the analysis, it was confirmed that not only the difference in the number of courses offered by each university was large, but that most of the courses dealt only with content limited to the understanding and use of artificial intelligence technology. Finally, to explore the direction of operation of the liberal arts artificial intelligence curriculum based on the analysis contents, 'sequence with high school curriculum', 'setting the scope of education content', 'applying standard model of university liberal arts education', and 'development of various convergence subjects' and discussed. In 'sequence with the high school curriculum' and 'setting the scope of educational content', which are related to the principle of curriculum development, most students currently go to college without any experience of artificial intelligence learning, so the level and needs of the learners are reflected. It was suggested that the curriculum should be structured and sequence should be strengthened by reflecting changes in the high school curriculum in the future. Next, it was proposed to apply the 'standard model of university liberal arts basic education' to develop the actual liberal arts curriculum. Artificial intelligence education should be faithful to the role of literacy education targeting users as well as future technology developers and operators. In addition, 'various convergence subjects' should be developed and operated to foster creative and convergence talents.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교양교육과 인공지능
Ⅲ. SW 중심대학 인공지능 교양 교과목 운영 현황
Ⅳ. 인공지능 교양 교육과정 운영 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중등교원임용시험의 타당성에 관한 예비교사들의 인식
- 비대면 환경에서 좋은 수업에 대한 학습자 인식 연구
- 안도 요시시게(安藤義茂)와 부산 근대 화단
- 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- 한국어 조각의문문에 대한 소고
- 베트남 하노이 문묘(文廟)국자감(國子監)의 건축물과 현판문(懸板文)에 내재된 중국 유교에 대한 고찰
- 울산지역 일자리 자동화 위험 분포와 시사점
- 5대 적멸보궁 입지공간에 풍수지표를 적용한 정량화 연구
- 원대 시안론 고찰
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- 청소년상담자의 작업동맹 경험
- [삭제] 동아시아 ‘조기’에 대한 인식
- 경력단절여성의 무형식 학습이 주도적 경력행동에 미치는 영향
- 농담 연구를 위한 매체적 접근의 필요성
- [삭제] 청소년상담자의 작업동맹 경험
- 이용악 시에서의 “나라”의 의미 찾기
- 공공기관 경영평가지표의 안정성 분석
- 한국 현대 노인 자살 서사와 심리부검(2)
- 부산지역 박물관 비 관람객 연구
- 부산광역시 영도구 소재 ‘순직선원위령탑’을 통해 본 한국 사회의 해양인식
- 벤야민의 이미지공간 – 복수의 기억과 아이들의 기억
- 대학생의 거부민감성이 대인관계문제에 미치는 영향
- 코로나19 환경에서 직업상담사의 비대면상담 경험에 대한 합의적 질적연구
- 전공교과와 비교과를 연계한 전공역량 강화 프로그램 운영 사례연구
- 『동국정운(東國正韻)』안의 개음절 복수음을 갖는 입성자에 대한 연구
- 한영 번역에서 부정 표현의 긍정 표현화 양상
- [삭제] 청소년상담자의 작업동맹 경험
- 탈냉전이후 중국의 산업화와 해역의 변화
- 프랑스의 ‘카드르(cadre)’ 연구
- 동북아 항만도시의 성장과 재구조화
- ‘종심소욕불유구(從心所欲不踰矩)’에 대한 현대적 해석
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- 현대시에 나타나는 전자기술공간의 사회학적 의미
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- 1950년대 사진시 연구
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- [삭제] 인문사회과학연구 제23권 제2호 목차
- 한국어 교육과 한중 문화 교류의 상호성에 관한 연구
- 인공지능 교양 교육과정 운영의 의미와 방향 탐색
- 동북아 관문도시의 공간적 특성
참고문헌
관련논문
사회과학 > 사회과학일반분야 BEST
더보기사회과학 > 사회과학일반분야 NEW
- Journal of Asia Social Science Vol.11 No.2 목차
- Pentadic Criticism of T.S. Eliot’s Plays
- An Analysis of the Role of Religion in China's Foreign Exchanges from the Perspective of the Community of Human Destiny
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!