국어과 임용시험 지필평가 적절성 연구

• 영문명: Research on the adequacy of paper-and-writing evaluation for the Korean language department appointment test
• 발행기관: 한국리터러시학회
• 저자명: 장은섭(Jang Eun Seob) 최승식(Choe Seung Sik) 구자윤(Ku Ja Yun)
• 간행물 정보: 『리터러시 연구』리터러시 연구 13권 2호, 177~210쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.04.30

국문 초록

본 연구는 국어교사의 전문성과 직업 문식성을 바탕으로 임용시험 지필평가의 적절성에 대한 국어교사들의 인식을 살펴본 것이다. 전국의 국어교사 158명을 선정하여 설문지 방식과 인터뷰 내용을 함께 분석하였다. 분석 결과, 국어과 임용시험 지필평가와 직업문식성과의 상관성에 대해 대체로 긍정적인 반응을 보였다. 둘째, 직업 문식성 핵심 내용으로 ‘국어 교과 지도 내용에 대한이해, 수업 및 평가에 대한 지식과 기능’ 항목을 우선적으로 꼽았다. 셋째, 임용시험지필평가가 국어 교사의 직업 문식성을 제대로 평가해야 한다는 데 높은 긍정적 반응을 보인 반면, 지필평가가 국어 교사로 근무하는 데 도움이 되었거나, 교사의 전문성을 적절히 평가한다는 부분은 상대적으로 낮은 반응을 보였다. 넷째, 직무 수행에 도움이 된 지필평가 영역은 ‘문법’과 ‘문학’을 꼽았고, 반면, ‘수업 및 평가에 대한 지식’ 부분은 압도적으로 보완이 필요하다는 반응을 보였다. 이를 통해 국어 교사의 전문성과 직업 문식성을 적절히 점검하기 위해 지필평가 출제 과정에서 실제 수업 실행과 밀접한 수업 및 평가에 대한 지식과 기능 부분을 더욱고려하여 국어과 각 영역을 어떻게 가르치고 평가할 것인가에 대한 지식을 직접적으로 묻고, 실제 교육활동 상황이 포함된 문항 개발을 촉구하였다.

영문 초록

The purpose of this study examines the perceptions of Korean language teachers on the appropriateness of the paper-based evaluation for the employment examination based on the professionalism and job literacy of the Korean language teachers. 158 Korean language teachers were selected and the questionnaire method and interview contents were analyzed together. As a result, they showed a generally positive reaction to the relationship between the paper-based evaluation of the recruitment test and job literacy. As the core contents of vocational literacy, understanding of the contents of the Korean language curriculum and knowledge and skills for class and evaluation were selected. In addition, there was a high positive reaction to the fact that the paper-based evaluation of the appointment test should properly evaluate the job literacy of Korean language teachers. On the other hand, the parts that paper-and-writing evaluation helps teachers to work as teachers and that they properly evaluate teachers’ professionalism showed relatively low responses. ‘Grammar’ and ‘Literature’ were selected as the areas that were helpful in job performance, and the ‘knowledge of class and evaluation’ part showed that a lot of improvement was needed. Consequently, in order to check the professionalism and job literacy of Korean language teachers, it is necessary to consider the knowledge and skills of classes and evaluations that are closely related to actual classes in the paper-and-writing evaluation process.

목차

1. 들어가며

2. 국어 교사의 직업 문식성

3. 연구 방법

4. 국어과 임용시험 지필평가 문항 분석 결과

5. 결론

키워드

국어교사의 전문성 직업 문식성 임용시험 지필평가 국어수업 및 평가 교원양성체제 Professionalism of Korean language teachers job literacy Paperdelivered evaluation of recruitment test Korean language class and evaluation teacher training system