통합 교육과 통합 STEM 교육에 대한 초등교사의 인식
이용수 21
- 영문명
- Elementary School Teachers Perceptions on Integrated Education and Integrative STEM Education
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 이효녕(Lee, Hyo-Nyong) 오영재(Oh, Young-Jai) 권혁수(Kwon, Hyuk-Soo) 박경숙(Park, Kyung-Suk) 한인기(Han, In-Ki) 정현일(Jung, Hyun-Il) 이성수(Lee, Seong-Soo) 오희진(Oh, Hee-Jin) 남정철(Nam, Jung-Chul) 손동일(Son, Dong-Il) 서보현(Seo, Bo-Hyun) 안혜령(An, Hye-Ryung)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제27권 제4호, 117~139쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.10.30
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영문 초록
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 음악 전문교과 교재 분석 및 개선방안 연구
- 과학영재와 일반 학생의 유전 문제 해결 과정에서 나타나는 오류 유형
- 자유교육의 미술교육적 함의
- 현실요법 프로그램이 초등학교 여교사의 직무 만족도에 미치는 효과
- 동영상을 활용한 수업비평 활동과 예비교원의 수업전문성 변화
- 초등기술교육(ESTE)에 대한 초등현직교사의 태도
- 환경관련 영어 스토리텔링 프로그램의 개발 및 적용
- 진로동기를 매개변인으로 한 고등학생의 완벽주의 성향이 진로미결정에 미치는 영향
- 학교장의 변혁적 지도성과 학교조직효과성의 관계에 영향을 미치는 수업지도성의 매개효과
- 수업 모형에 대한 초등학교 교사의 인식 조사
- Lakatos의 증명과 반박의 원리를 활용한 주제 탐구형 교수·학습 상황 분석
- 2007 개정 교육과정에 따른 중학교 미술교과서의 특징
- 수업관련요인에 대한 교사의 암묵지 탐색
- 내러티브 탐구의 미술교육적 함의
- 수업비평 연수 프로그램 개선을 위한 참여자 요구 분석
- 통합교육 실태 및 특수/통합학급 교사들의 의견 조사
- 미술수업에서 교사의 스캐폴딩(scaffolding)이 학생의 창의적 사고에 미치는 영향
- 제7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정에 따른 5, 6학년 미술 교과서 비교
- 통합 교육과 통합 STEM 교육에 대한 초등교사의 인식
- 예비 초등 교사의 물리와 생물에 관한 관점
- 직업기초능력 지도를 위한 프로젝트 기반 멀티미디어 제작 수업의 효과 분석
- 국어교사의 성별에 따른 쓰기평가 특성 분석
- 2009 개정 교육과정 창의적 체험활동에 관한 초등학교 교사들의 관심도 분석
- 소외된 아동들의 사회성 증진을 위한 책임감모형의 효과
참고문헌
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