제7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정에 따른 5, 6학년 미술 교과서 비교

• 영문명: Comparison of Fifth and Sixth s Art Textbooks Responding to the 7th Educational Curriculum and Rev. 2007 Educational Curriculum - With External Aspect as a Central Figure -
• 발행기관: 한국교원대학교 교육연구원
• 저자명: 손승정(Son, Seung Jung)
• 간행물 정보: 『교원교육』제27권 제4호, 281~295쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.10.30

국문 초록

교과서는 학생들의 학습에 사용되는 교재로서, 교육과정(curriculum)의 목표와 내용을 구체화시켜 놓은 공식적인 자료이다. 미술교과서는 이러한 교과서의 특성에 더불어 학습의 동기유발 자료가 되며, 참고 자료가 되기도 한다. 지난 10여년간 학교 현장에서는 제7차 교육과정에 의한 초등학교 미술교과서가 사용되었는데, 2007년 개정 교육과정에 따라 2010년에는 3, 4학년, 2011년에는 5, 6학년용 새 교과서가 보급되어 사용되고 있다. 이에 이 글에서는 2007년 개정 교육과정을 반영한 초등학교 5, 6학년 교과서와 제7차 교육과정의 5, 6학년 미술교과서에 어떤 차이점이 있는지를 분석하였다. 2011 개정 교육과정에 따라 새로운 교과서를 만들어야 할 시점에서 본 연구 결과를 통해 시사점을 주고자 한다.

영문 초록

Textbook is a teaching material, used in study of students and an official material which shapes up objective and content of curriculum. Art textbooks are motivative materials of study and reference data with these characteristics of textbooks. Art textbooks, used for past 10 years by the 7th Educational Curriculum, will be changed to art textbooks, which are made by Educational Curriculum Revision of 2007 since 2010. So this paper analyzes which difference is there between the fifth and sixth textbooks, which reflect Educational Curriculum Revision of 2007 and those of the 7th Educational Curriculum. This study has implications at the time of making new textbooks responding to Educational Curriculum Revision of 2011.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 미술교과서의 특징 및 활용도

Ⅲ. 제7차 교육과정 및 2007년 개정 교육과정에 따른 미술교과서 비교

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

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