학술논문
현실요법 프로그램이 초등학교 여교사의 직무 만족도에 미치는 효과
이용수 5
- 영문명
- Reality Therapy Program s Effectiveness on Elementary School Female Teachers Job Satisfaction
- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원
- 저자명
- 원복연(Won, Bog-Yeon) 손태주(Son, Tae-Joo) 김성봉(Kim, Sung-Bong)
- 간행물 정보
- 『교원교육』제27권 제4호, 435~458쪽, 전체 24쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.10.30
5,680원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 현실요법 프로그램이 초등학교 여교사의 직무만족도에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있었다. 이를 위해 J시 소재 초등학교에 재직하면서 프로그램에 참여하기를 희망하는 여교사들을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 무선할당하고, 실험집단에게 총 16회기에 걸쳐 현실요법 프로그램을 처치한 후 통제집단과의 직무만족도의 차이를 양적, 질적으로 분석하였다. 연구결과, 실험집단의 직무만족도는 통제집단에 비해 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 양적인 결과를 보완하는 차원에서 실시한 질적 분석에서도 그 효과를 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과에 터해 현실요법 프로그램은 교사의 직무만족도 향상에 효과적일 수 있다는 가능성을 보였고, 현실요법 프로그램이 학교교육의 질적 수준을 제고시킬 수 있는 효과적인 한 방안이 될 수 있음을 논의 하였다.
영문 초록
The purpose of this study was to analyze the effectiveness of reality therapy program on elementary school female teachers job satisfaction. For this, elementary school female teachers wishing to participate in the program were selected and they were randomly assigned to experimental group and control group. After realty therapy program consisted of sixteen session in total was applied to the experimental group, job satisfaction difference was analyzed by quantitative and qualitative methods. Analysis showed that experimental group s job satisfaction was statistically higher than control group s one, and this quantitative effectiveness was confirmed in the qualitative analysis on data from experimental group which was done to supplement the statistical analysis. Based on the results, it was concluded that reality therapy program developed in this study was effective on female teachers job satisfaction and it was discussed that reality therapy program can be an effective method to improve the quality of school education.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논 의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 음악 전문교과 교재 분석 및 개선방안 연구
- 과학영재와 일반 학생의 유전 문제 해결 과정에서 나타나는 오류 유형
- 자유교육의 미술교육적 함의
- 현실요법 프로그램이 초등학교 여교사의 직무 만족도에 미치는 효과
- 동영상을 활용한 수업비평 활동과 예비교원의 수업전문성 변화
- 초등기술교육(ESTE)에 대한 초등현직교사의 태도
- 환경관련 영어 스토리텔링 프로그램의 개발 및 적용
- 진로동기를 매개변인으로 한 고등학생의 완벽주의 성향이 진로미결정에 미치는 영향
- 학교장의 변혁적 지도성과 학교조직효과성의 관계에 영향을 미치는 수업지도성의 매개효과
- 수업 모형에 대한 초등학교 교사의 인식 조사
- Lakatos의 증명과 반박의 원리를 활용한 주제 탐구형 교수·학습 상황 분석
- 2007 개정 교육과정에 따른 중학교 미술교과서의 특징
- 수업관련요인에 대한 교사의 암묵지 탐색
- 내러티브 탐구의 미술교육적 함의
- 수업비평 연수 프로그램 개선을 위한 참여자 요구 분석
- 통합교육 실태 및 특수/통합학급 교사들의 의견 조사
- 미술수업에서 교사의 스캐폴딩(scaffolding)이 학생의 창의적 사고에 미치는 영향
- 제7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정에 따른 5, 6학년 미술 교과서 비교
- 통합 교육과 통합 STEM 교육에 대한 초등교사의 인식
- 예비 초등 교사의 물리와 생물에 관한 관점
- 직업기초능력 지도를 위한 프로젝트 기반 멀티미디어 제작 수업의 효과 분석
- 국어교사의 성별에 따른 쓰기평가 특성 분석
- 2009 개정 교육과정 창의적 체험활동에 관한 초등학교 교사들의 관심도 분석
- 소외된 아동들의 사회성 증진을 위한 책임감모형의 효과
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!