학술논문
융·복합 역량 함양을 위한 인문교양 교육의 다변화 시도
이용수 189
- 영문명
- Development of convergence capabilities and diversification of liberal arts education
- 발행기관
- 한국리터러시학회
- 저자명
- 최선경(Choi, Seonkyung)
- 간행물 정보
- 『리터러시 연구』리터러시 연구 12권 1호, 341~366쪽, 전체 26쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.02.28
5,920원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 논문은 인문교양 교육 다변화를 위한 시도의 하나로 개발한 교과목 운영 사례에대한 것이다.이 논문에서는 교과목 개발 취지와 목표,수업 설계,수업 내용과 방법, 그리고 수강생 평가와 만족도를 바탕으로 한 개선 방안을 소개함으로써 인문교양 교육 혹은 융·복합교양 교육의 설계에 관심 있는 연구자들에게 필요한 정보를 제공하고자 하였다. 본 연구에서 개발한 교과목은 경기도 소재 대학교의 인문교양 영역에 설강한 것으로,교과목 개발에는 4명의 교수자가 참여하였다.지식 융합 및 통합적 사고 능력,자기주도 학습 능력,리터러시 능력의 함양을 교과목의 목표로 하였다.교과목은<인문#>라는 교과명 아래 주제적 친연성을 갖는 두 개의 교과목을 페어링 과목으로 개발하고 교수자의 팀티칭과 학습자의 교차수강이 이루어질 수 있도록 설계하였다.한 명의 교수자는 8주 단위의 수업을 담당하며,주제에 대한 다학문적 접근을 시도하였다. 학습자는 각자의 관심과 흥미에 따라 전반기 수강 이후에 페어링 교과목 내에서 후반기 수업을 자유롭게 선택할 수 있도록 하였다. 페어링된 교과목 간의 유기적 연계,교수자 간 긴밀한 협력과 소통,평가에서의 유연성이 확보된다면 인문 융·복합 교양교육의 바람직한 모델로 자리매김할 수 있을 것으로 기대한다.
영문 초록
This study covers the case of the course management developed for the diversification of liberal arts education in humanities. The purpose of this study is to provide necessary information for researchers interested in the design of liberal arts education in humanities or convergence liberal arts education by introducing the purpose and objectives of course development, instruction design, instruction content and methods, and improvement measures based on student evaluation and satisfaction. The course developed in this study was established in the liberal arts area of the humanities faculty at a University in Gyeonggi-do by four instructors. The course aimed to cultivate the knowledge convergence, integrated thinking, self-directed learning, and literacy ability. The course was developed so that two subjects with thematic relevance could be paired under the course title and designed to facilitate instructors’ team-teaching and learners’ cross-course. One instructor was in charge of eight weeks of instruction and attempted a multidisciplinary approach to the subject. Learners were allowed to freely select classes in the second half of the paired subjects of their choice after taking the first half. If the organic linkage between the paired subjects, close cooperation and communication between instructors, and flexibility in evaluation are well secured, this course will be able to establish itself as a desirable model for liberal arts education.
목차
2. 융·복합 역량 함양을 위한 인문교양 교과목 개발 취지와 설계
3. <인문#> 교과목 운영의 실제
4. <인문#> 교과목 만족도 결과 및 개선 방안
5. 나오는 말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 학문 문식성(disciplinary literacy)의 의미와 중등교육에의 시사점
- 대학 글쓰기에서 접속사 사용 양상과 교육 방안
- 쓰기 수업 맥락에서의 응집성(coherence) 교수 항목 제안
- 온라인 비대면 글쓰기 교육의 가능성
- 코로나19로 인한 온라인 개학을 통해서 본 디지털 리터러시의 재개념화 필요성과 방향
- ‘문자화된 말하기’의 특징 연구
- 대학생의 독서동기 수준에 따른 독서태도와 독서전략의 차이
- 대학 글쓰기 교육과 비교과 글쓰기 프로그램의 운영방안 연구
- 융·복합 역량 함양을 위한 인문교양 교육의 다변화 시도
- 블렌디드 러닝을 활용한 독서 교육방안 연구
- 대학 글쓰기에서의 서평 교육 연구
- 좋은 글쓰기와 말하기에 대한 고등학생 인식의 주제어 네트워크 분석
- IPA를 활용한 대학생의 의사소통 기능별 중요도·현재수준 인식 연구
- 윤동주 시의 어휘 사용 빈도에 따른 시어 네트워크 연구
- 서사 이론을 활용한 대학 글쓰기 지도방안
- 교육실습에서 국어과 예비교사가 겪는 수업의 어려움과 그에 대한 대응
- 탈북 여성이주 서사에 나타난 행위자성과 장소의 재구성
- ‘대학 학술적 글쓰기 학습의 한 모델’의 기초다지기
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 체계적 문헌분석을 통한 학교 운동부 지도자의 경험 및 인식 탐색
- Z세대 미디어 활용 및 음악 소비 실태 분석을 통한 음악교육의 방향 탐색
- 초등 사회 3-4학년군 검정 교과서의 역사 영역 분석: 선사시대를 중심으로
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!