학술논문
과학소설 쓰기를 통해 배우는 과학소설의 서사적 추진력
이용수 108
- 영문명
- Learning Narrative Drive of Science Fiction through Writing a Science Fiction Short Story: Design Thinking of the Science Fiction Writing
- 발행기관
- 한국교양교육학회
- 저자명
- 손나경(Sohn, Nagyung)
- 간행물 정보
- 『교양교육연구』제15권 제1호, 83~103쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 복합학 > 학제간연구
- 파일형태
- 발행일자
- 2021.02.28
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 과학소설 대상 강좌의 실제 운영에 대한 연구의 한 부분으로 계명대학교의 과학소설 관련과목인 <과학소설(SF)로 떠나는 상상여행> 에서 실시한 과학소설 쓰기 활동에 관한 사례연구이다. 과학소설의 상상력은 현실에서 볼 수 없는 막연한 것이면서도 현실적 논리를 포함하는 것일 필요가 있으며, 직접 과학소설을 쓰는 활동은 이런 과학소설의 서사적 특성을 배우고 서사적인 글의 구성을 배울 수 있는 활동이기도 하다. 특히 본 활동은 디자인 씽킹의 5가지 프로세스를 적용하였다. 아이작 아시모프의 『아이, 로봇』 단편집의 서사 구조를 파악하고, 로봇 이야기에 대한 영감을 얻고, 브레인스토밍을 통한 아이디어 발상, 이야기 구술, 조원들에게 피드백을 받는 활동을 거치면서 과학소설을 쓰게 하였다. 학기초와 학기말의 과제물 제출에 맞춰 실시한 두 번의 설문결과 분석에 의하면, 학습자는 이 활동을 통해 과학소설의 서사구조에 대한 특성을 파악하고 과학소설 쓰기에 대한 자신감을 높이고 상상력을 논리적 서사로 표현할 수 있는 능력이 향상되었다고 평가하는 것을 알 수 있었다. 하지만 피드백에 대한 보강과 비교분석에 대한 다각적 접근 등의 보강연구 역시 필요할 것으로 생각된다.
영문 초록
This study concerns a short, science fiction writing activity tailored to the Design Thinking process, as a part of the case study about a science fiction related course. In “Imaginary Journey to Science Fiction (SF)”, a science fiction related course at Keimyung University, students write a science fiction short story on their own in order to understand the characteristics of science fiction and narrative writing in general. This activity is organized in connection with the Design Thinking processes by emphasizing stories involving robots, along with brainstorming, drawing their robots, sharing feedback, etc. Science fiction creates an alternative world where even the strange and unknown become possible through the addition of scientific logic. In other words, the imaginative aspect of science fiction makes it possible for writers to create an unrealistic world that still follows the ironclad rules of realistic logic. This writing activity helps students to learn this unique characteristic of science fiction firsthand. In particular, this activity proceeded according to the 5 Design Thinking processes, using the I, Robot narrative implemented by the prolific and legendary science fiction writer Isaac Asimov. By comparing two surveys, one of which we gave at the beginning of the semester, and the other one at the end of the semester, we were able to see that this activity worked well to achieve our goals of helping students to better understand not only certain characteristics peculiar to science fiction writing, but also its narrative drive. However, more feedback and further study regarding this activity using different survey methods are also still required.
목차
1. 머리말
2. 과학소설 쓰기에 관한 이론과 디자인 씽킹의 개념
3. 디자인 씽킹 프로세스를 적용한 과학소설 쓰기 활동의 설계
4. <나의 로봇 이야기> 쓰기에 관한 분석
5. 맺음말
키워드
해당간행물 수록 논문
- 코로나-19로 인한 대학신입생의 비대면 수업 경험에 대한 연구
- 성인학습자 특성을 고려한 교양 교육과정 개설 방안 연구
- 대학 교양교육을 위한 비대면 음악비평 교육프로그램 개발
- 글로벌 역량 제고를 위한 글로벌역량-교양영어 융합수업 운영의 효과 연구
- 유학생의 문화인식과 한국문화 학습에 관한 연구
- 대학생의 팀 프로젝트 수업 경험에 대한 주관성 연구
- 교과목 설계를 위한 교수설계타당화 모형의 제안
- 대학 교양 인문학 수업의 철학 텍스트 교수법 연구
- 중국 통식교육(通識敎育)의 모델, 서원 교육
- 전문대학생을 위한 4차산업혁명개론 교양교과 개발 및 효과
- 외국인 유학생 대상 성찰적 글쓰기를 활용한 수업 방안
- 대구⋅경북지역 3개 대학 교양교육과정의 변천 1970~2000
- 대학의 창의성 교육과 학부생의 수강경험 연구
- 과학소설 쓰기를 통해 배우는 과학소설의 서사적 추진력
- 프로페셔널리즘 교육관으로 보는 교육전문성
- 고등교육에서의 역량기반 교육과 핵심역량
- 지식 기반 사회의 교양 교육 쇄신을 위한 내용 구성 연구
- 코로나 시대의 온라인 수업과 온라인 피드백을 활용한 대학의 교양강좌 운영에 관한 연구
- 일대일 스캐폴딩 기반 글쓰기 수업 설계와 효과 분석
- 대학 수준의 온라인 학습환경에서 성별과 상호작용 방식에 따른 사회적 실재감 비교 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!