학습자중심수업의 실천보고

• 영문명: A Case Study on the Learner-Centered Classes - Focusing on‘Media Japanese’
• 발행기관: 일본어문학회
• 저자명: 권영성(Kwon, Young-Sung)
• 간행물 정보: 『일본어문학』日本語文學 第90輯, 1~20쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 어문학 > 일본어와문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2020.08.31

국문 초록

伝統的な教育では大規模の受講性を対象に限られた時間で最大の効果を引き出すために知識の伝達に偏った教育を重んじた側面が大きい。それゆえ、授業の中心は主に専門知識や高次情報などを伝達する教授者側にあるという限界を否定するわけにはいかない。程度の差はあるとしても、教室のなかで学習者らの積極的な姿勢はほとんど見られない。教授(teaching)の主体は教師であるが、学習(learning)の主体は学習者である。今回の授業実践では、学びの主体でもあり、教室のなかの中心でもある学習者のほうに注目したい。授業において｢学習者中心｣とは何であり、どのように行なうと学習者を中心とした｢良い授業｣になれるか。このことから、こ今回の事例研究では、<新聞放送日本語>という科目を対象にして学習者中心教育を実践したもので、その授業内容や授業方法などを具体的に報告することを目的とする。また、受講生を中心とした授業の実践から良い授業とはいかなるものであり、どのように設計し修正·補完·改善していけるかについて議論を通じ授業省察ができるきっかけにしていきたい。

영문 초록

Traditional education was centered on knowledge transfer-oriented education for many students in order to bring out the maximum effect in a short period of time. Thus, the center of the class was mainly on the faculty, who delivered professional knowledge and high-level information. It is hard to see the active attitude of learners in the classroom. The subject of teaching is the instructor, but the subject of learning is the learner. I want to pay attention to learners who are the main subjects of learning. What is ‘learner-centered’ in class, and how can a “good class”centered on learners be achieved? This case study is a practice of student-centered classes for the ‘Media Japanese’ class. The purpose of this case study is to specifically report the contents of the classes and how they are taught in detail. In addition, through the practice of classes centered on learners, we would like to take this opportunity to discuss what good classes are and how to design and improve them.

목차

1. 머리말

2. 학습자중심수업의 실천 배경

3. 과목개요

4. 수업내용 및 수업방법

5. 수업실천의 사례 소개

6. 교수자의 수업성찰

7. 맺음말

참고문헌

키워드

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