학술논문
한 초등학교 교사의 의사소통 지도경험에 대한 자문화기술지
이용수 213
- 영문명
- An Autoethnography on an Elementary School Teacher’ Experience of Teaching communication
- 발행기관
- 한국질적탐구학회
- 저자명
- 김윤옥(Yunok Kim)
- 간행물 정보
- 『질적탐구』제6권 제2호, 231~273쪽, 전체 43쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2020.06.30
7,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 글의 목적은 교사로서의 저자가 한 남학생을 대상으로 의사소통을 지도하는 경험을 통하여 의사소통 지도 방법과 그것의 교육적 의미를 탐구하는 데에 있다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자로서의 나는 학생에게 부족한 대화 경험을 제공하기 위하여 교사의 역할에 엄마의 역할을 추가하여 의사소통 지도를 시도하였으나, 부모로서의 역할을 대신하여 의사소통을 하는 데는 한계가 있었다. 둘째, 학생이 또래와 잘 어울리기 위하여 필요한 의사소통 방식으로 감정 표현하기를 지도하였으나 감정 표현하기는 공감과 배려가 동반되어야 감정표현이 잘 일어나고 의사소통이 원활하게 진행되었다. 셋째, 의사소통 지도 과정에서 갈등이 발생하였다. 그 이유로는 저자와 참여학생은 상호의존적인 관계이며 저자가 학생의 마음을 공감하지 못했기 때문이다. 넷째, 학생이 의사소통을 배우고 향상되기 위해서는 교사의 역할 못지않게 친구들의 배려와 학급 구성원들의 지지가 필요했다. 이 연구는 초등학생을 대상으로 의사소통 지도 방법과 화법교육 내용 구성에 도움을 줄 수 있을 것이다.
영문 초록
This paper aims to explore the method and educational meaning in teaching communication to a boy in elementary school. The results are as follows. Firstly, as a researcher I tried to communicate with the boy both as a mother and teacher to give conversation experiences. But there was a limitation in communication for a teacher taking the role of a substitute mother. Secondly, I taught him to express the emotion to help him get along with friends. But for successful eexpression empathy and consideration of conversation were required and emotional expression can facilitate communication. Thirdly, the conflict occurred in communication between the research and the boy, as we were in interdependent relationship but the research didn’t sympathize with the boy. Fourthly, the friends’ support and consideration were essential to learn and improve to communicate with others. Not only a teacher, but also friends support was required to help improve the boy’s communication skill. The results of this paper can contribute to development of the teaching methods of communication and creation of the listening and speaking education contents for 3rd grade elementary school.
목차
I. 들어가며
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구결과
V. 나가며
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 한 여성의 이혼 과정과 그 경험의 의미
- 품행장애 청소년의 부모 교육적 상담 사례연구: 부모양육태도 변화를 중심으로
- 미주신경성 실신의 수용경험에 관한 자문화기술지
- 한 여학생이 남성복 디자인 전문가로 성장하는 경험에 관한 인물 사례 연구
- 한 초등학교 교사의 의사소통 지도경험에 대한 자문화기술지
- 청소년기 모(母) 사별 경험에 관한 연구
- 두 한국춤 예술가의 생애사에 나타난 춤 학습경험의 의미
- 외상 후 성장 경험에 대한 질적 메타분석
- 한 대학생의 세월호 추모활동 경험에 관한 내러티브 탐구
- 아동상담자의 자기 돌봄 체험에 관한 질적 연구
- 교사의 정서적 자기이해 체험
- 십오통활 집단상담에 참여한 중학생들의 체험 연구
- 청각장애 중년여성의 사진치료 경험에 관한 내러티브 탐구
- 직장인의 대학원 진학 동기와 그 의미
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 메타버스기반 캡스톤디자인 수업이 예비 유아교사의 학업성취도와 소속감에 미치는 영향
- 예비유아교사가 인식한 유아생활지도의 교육적 필요성 탐색
- 유아교사의 임파워먼트가 놀이지원역량에 미치는 영향 -성장 마인드셋의 조절효과-
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!