현대교육철학의 관점에서 고찰한 한국교육현안의 쟁점들에 대한 교육계의 보수와 진보의 시각에 대한 연구

• 영문명: A Study on Isssues for the conservative and progressive vision in Korea education, investigated from the perspective of modern educational philosophy
• 발행기관: 한국교양교육학회
• 저자명: 김상길(Kim, Sang-kil)
• 간행물 정보: 『교양교육연구』제6권 제1호, 179~210쪽, 전체 32쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.03.30

국문 초록

본 논문은 한국현대교육철학의 관점에서 고찰한 한국교육현안 쟁점들에 대한 교육계의 보수와 진보의 시각에 대해서 연구한 논문이다. 먼저, 현대 교육의 4대 철학인 진보주의, 본질주의, 항존주의 및 재건주의에 대해서 논의 했는데, 진보주의는 학습자 중심의 교수-학습전개를 강조하고, 본질주의는 교수자 중심의 교육을 강조하고, 항존주의는 고전백서를 교육과정으로 삼아야 한다고 내세우고, 재건주의는 교육을 통해서 사회적 자아실현을 추구한다. 이어서 본 논문은 한국의 교육현장에서 보수진영과 진보주의가 첨예하고 대립하고 있는 고교평준화와 학교선택권, 초등학교의 무상급식, 학생인권조례 및 학업성취도평가에 대해서 현안과 더불어 양진영의 시각을 논의했다. 1974년 고교평준화실시 이후, 줄곤 보수주의를 지향하는 교육자 및 학부모 단체들은 학교선택권을 줄기차게 요구하고 있고, 2011년 진보주의 교육감에 의해서 점화된 서울시 초등학교 무상급식은 양진영간의 논쟁을 뜨겁게 달구는 기폭제 역할을 했고 결국 보수주의 서울시장이 중도하차하고 진보성향의 서울시장이 선출되게 하였다. 또한, 서울시 교육감의 석방과 더불어 공포된 학생인권조례는 교육과학기술부와 첨예한 대립각을 세우고 있고, 학업성취도 평가는 우여곡절 끝에 실시되고 있으나, 아직도 진보성향의 몇 몇 교육감들은 평가에 반대하고 그 시간에 다른 교육활동으로 대치시키고 있는 실정이다. 결론을 통해서 현안문제에 대해서 해결방안을 제시하고자 했는데, 고교평준화제도는 학교선택권 차원에서 많이 완화되었기에 어느 정도 합일점을 찾았고, 무상급식은 정치논리가 아니라 보육차원에서 접근하는 것이 바람직하고 주장했고, 학생인권조례는 잠시 냉각기를 가진 후, 양측대표가 종합적인 방안을 마련하도록 했으며, 학업성취도 평가는 시행하되 익명성 확보와 더불어 처벌이 아니라 결손부분을 보상해주는 차원의 정책적 접근의 중요성을 강조했다.

영문 초록

The paper discusses the issues for the conservative and progressive vision in Korean education, investigated from the perspective of modern educational philosophy in the Republic of Korea. The paper explores the contents of major contemporary philosophy of education, based on progressivism, essentialism, perennialism, and constructionism. Progressivism emphasizes student based teaching and learning activities. Essentialism concerns teacher and textbook-centered education. Perennialism tries to educate students based on the great 100 books. Reconstructionism wishes to realize the self-actualized society through education. The paper is also highlighted major issues in the field of Korean education, such as high school equalization/school choice right, free meal policy, student Human Rights Ordinance, and academic achievement assessment. In 1974 the high school equalization was performed, but the conservatives have always demanded school choice right. In 2011, the debate on free meals for the elementary students in Seoul was heating up and the conservative mayor of Seoul was replaced by the one of progressivism. As the progressive School Superintendent of Seoul announced the human rights ordinance for students in Seoul, the Ministry of Education objected with the policy. Academic achievement assessment is already being conducted, but some of the progressive oriented superintendents are opposed to the government policy. It examines conservative and progressive views on each educational issues and problems. Through the conclusion it tries to point out ways to improvement for the educational development in the Republic of Korea.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 : 현대교육철학과 교육현안에 대한 보수와 진보적 시각

Ⅲ. 결론 : 개선 방안 모색

키워드

교육철학의 보수와 진보 한국교육의 현안 문제들 고교평준화 무상급식 학생인권조례 학업성취도평가 the conservative and progressive philosophy in education issues on the present Korean education high school equalization free meal policy student Human Rights Ordinance academic achievement assessment