국내대학의 인문, 사회 및 예술 간 융합교육의 활성화 방안 연구

• 영문명: A Study on Promoting Interdisciplinary Education of Humanities, Social Sciences and Arts in Korean Universities
• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 이희용(Lee, HeeYong) 서민규(Seo, MinGyu) 김재득(Kim, JaeDeuk)
• 간행물 정보: 『문화와융합』제38권 4호, 51~88쪽, 전체 38쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.08.30

국문 초록

본 연구는 국내 대학의 인문-사회-예술 간 융합교육의 실태조사를 바탕으로 그 문제점들을 지적하여 향후 융합교육이 활성화될 수 있는 방안들을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 본 연구는 융합교육의 전문가들을 대상으로 한 전문가집단 심층면담(FGI)을 실시하였으며, 또한 융합교육이 비교적 잘 진행되고 있다고 판단되는 대학의 학생들과 교수들을 대상으로 한 델파이 조사도 병행함으로써 FGI의 결과들에 보다 객관적인 기초 자료들을 확보하였다. 이러한 연구진행 과정의 결과로 본 연구는 융합교육 활성화의 방안으로 크게 행정적 측면, 재정적 측면, 교수-학습적 측면으로 분류하여 그 세부 방안들을 제시하였다. 본 연구가 제시하는 인문, 사회 및 예술 분야 융합교육의 활성화 방안들이 국내 대학에서 이루어지고 있는 융합교육의 질적 도약의 밑거름이 되길 바라며, 향후 융합교육의 모범사례에 대한 추가적인 연구를 수행하여 본 연구에서 제시한 융합교육의 활성화 방안을 좀 더 현실화 할 수 있기를 기대해 본다.

영문 초록

This study aims to suggest how to promote interdisciplinary education of Humanities, Social Sciences and Arts in Korean higher education based on the investigation of the current status of interdisciplinary education. For this we carried out the focus group interview(FGI) with the chosen specialists in the area of interdisciplinary study and education, and this goes with the delphi method research for the students and teachers of the universities to provide objective supporting data to the result of FGI. For the outcomes, this study suggest administrative, financial and teaching-learning ways how to promote the interdisciplinary education in humanities, social sciences and arts. The researchers anticipate that this study will be an asset for the qualitative advancement of interdisciplinary education in Korean universities, and hope to realize the outcome of this study with following research on the ideal cases of interdisciplinary education in near future.

목차

1. 서론

2. 인문-사회-예술 융합교육의 현황과 문제점

3. 연구방법

4. 융합교육의 활성화 방안을 위한 설문분석

5. 인문-사회-예술 융합교육 활성화 방안

6. 결론 및 제언

키워드

융합교육 인문학 사회과학 예술 고등교육 interdisciplinary education humanities social sciences arts higher education