강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 의사소통행동에 미치는 영향

• 영문명: The Effects of Enhanced Milieu Teaching on Communication Behaviors of a Young Child with Developmental Delays
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 유찬규 노진아
• 간행물 정보: 『한국특수교육학회 학술대회』2018 춘계학술대회, 1~4쪽, 전체 4쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.03.30

국문 초록

이 연구에서는 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 의사소통 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 상황간 중다간헐 기초선설계를 이용하여 발달지체 유아 1명을 대상으로 자유선택활동 시간에 강화된 환경중심 언어중재를 제공하였다. 연구 결과 첫째, 강화된 환경중심 언어중재는 발달지체유아의 의사소통 행동 빈도를 증가시켰다. 둘째, 강화된 환경중심언어중재의 효과는 중재가 종료된 2주 뒤에도 유지되었다. 위의 결과들을 종합하여 볼 때, 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 의사소통 행동 증가 및 유지에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 발달지체 유아의 의사소통 행동 증가 연구와 관련한 사항을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

키워드

강화된 환경중심 언어중재 발달지체 유아 의사소통행동