학술논문
지적장애 특수학교 교과 운영에 대한 중등특수 교사들의 인식과 개선 방안
이용수 21
- 영문명
- Secondary Special Education Teachers Recognition and Improvement Strategies of the Special School Curriculum Operation for Students with Intellectual Disabilities
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 홍정숙 박영근
- 간행물 정보
- 『한국특수교육학회 학술대회』2018 춘계학술대회, 1~23쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2018.03.30
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국문 초록
본 연구의 목적은 지적장애 특수학교의 교과 운영에 대한 교사들의 인식을 살펴보고, 효과적인 교과교육 실행을 위한 지원요구, 현행 정책에 대한 개선점 및 발전 방향을 살펴보는데 있다. 연구의 목적을 위해 지적장애 특수학교에서 중등특수교사로 3년 이상 근무한 경력을 가지고 있는 교사 17명을 목적 표집 하였다. 이 연구에서 사용된 면담 문항은 중등특수교사로
서 자신이 전공하지 않은 다양한 교과목 교수를 담당하고 있는 교육현장의 실태와 이에 대한 인식을 살펴보고, 이들이 겪고 있는 어려움과 그에 따른 지원요구 및 현행 정책에 대한 개선점에 대해 알아볼 수 있는 반 구조화된 질문지를 구성하였다. 각 면담은 대부분 1시간 전후로 이루어졌고 면담을 실시한 후에 일주일 안에 면담 내용을 전사하였다. 면담 내용을 지속적 비교분석법에 의해 분석한 결과 383개의 의미 있는 진술을 찾을 수 있었고, 37개의 소주제, 11개의 주제, 4개의 범주로 면담내용을 분류할 수 있었다. 면담 결과는 4개의 큰 범주 1) 지적장애 특수학교 교과 운영 관련 실태, 2) 학급 담임제와 교과 전담제에 대한 인식,3) 현행 교원양성제도와 교원임용제도에 대한 인식, 4) 중등특수교사로서 가지고 있는 교과지도 관련 지원요구에 따라 구분하여 대표적인 면담내용과 분석내용을 함께 제시하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 각 면담 범주에 따른 논의를 제시하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 개별차원의 긍정적 행동지원이 장애위험유아의 행동에 미치는 영향
- 중도·중복장애 관련 최근 연구 동향
- 소아물리치료사의 장애아동 치료 경험 분석
- 특수교사의 성실실패 경험에 관한 질적 연구
- 학교 환경 언어치료의 실태와 이에 대한 특수교사의 인식 조사
- 유아통합교육 현장에서의 협력교수가 장애유아와 비장애유아의 수학적 역량에 미치는 영향
- 지적장애청소년의 가족건강성과 기본심리욕구, 진로정체감 간의 구조적 관계
- ASD 학생의 전환지원을 위한 요구분석:
- 중도ㆍ중복장애학생을 위한 교육과정 및 개별화교육계획 운영 사례를 통한 제언
- 통합교육환경에 배치된 발달장애 중학생의 과학과 대안평가 문항 개발 사례
- 장애유아의 자기결정에 대한 교사의 인식 연구
- 태블릿 PC를 활용한 비디오 자기모델링 중재가 발달지체 유아의 문제행동에 미치는 영향
- 한국판 지적장애인에 대한 다차원적 태도 척도 타당화
- 특수집단에 속한 장애인의 권리와 국제기구의 역할 및 전망
- 2015 개정 특수교육 기본 교육과정 1∼2학년군 국어 교과서 문장구조의 특성 분석
- 국내 4년제 대학교 발달장애대학생의 대학생활 경험:
- Managing Diversity in Special Education:
- 한부모를 대상으로 한 국내 박사학위 논문의 연구방법 분석
- 전국 특수교육과 교수들의 특수교사 임용 및 자격검정 제도에 관한 의견 조사
- 대학생의 인터넷 중독 연구 동향 분석
- Relations between CBM(Oral Reading and Maze) and Reading Comprehension on State Achievement Tests: A Meta-Analysis
- 서울지역 사립 초등학교의 특수교육요구 학생의 현황 및 지원 실태
- 특수교육보조원의 역할과 명칭에 대한 특수교육학적 논의
- ICF Core Set의 국ㆍ내외 연구동향 분석
- 친구바라기 하는 안타까운 아이
- 특수교사 연구 최근 동향과 미래방향 탐색
- 특수학교 초등 미술교과의 운영 실태와 특수교사의 인식에 관한 연구
- 자폐성 장애학생 부모의 교육 경험에 대한 내러티브 탐구
- 공무원 부문 장애인고용부담금 부과 제도의 쟁점에 관한 연구
- 성인 자폐성장애 자녀의 평생교육에 대한 부모님의 인식과 기대
- 발달장애 고등학생의 직업준비도와 자기결정력, 진로성숙도의 구조적 관계:
- 지적장애 특수학교 교과 운영에 대한 중등특수 교사들의 인식과 개선 방안
- 특수교육지원센터 영아학급에 대한 학부모의 인식 및 지원요구
- 자폐 스펙트럼 장애유아의 맨드 습득에 대한 시간 지연 중재의 효과
- 텍스트 마이닝을 활용한 국내 중도·중복장애학생 연구동향 분석
- 단일대상설계 그래프 추출을 위한 온라인 프로그램의 타당도, 신뢰도, 사용성 비교 분석
- 강화된 환경중심 언어중재가 발달지체 유아의 의사소통행동에 미치는 영향
- 청각장애인의 삶의 질에 미치는 영향 요인
- 특수교육 교육과정 실행의 문제점 및 실천 과제
- 국내 긍정적행동지원 적용연구의 현황과 지원수준별 필요자원 고찰
- 한국판 아동용 지원정도 척도(SIS-C)의 심리측정학적 특성 분석
- 발달지체 영아 조기개입 시행 성과에 대한 다면적 평가
- 현장에서 적용되고 있는 개별화교육프로그램(IEP)의 실태 및 개선방안
- 특수교사의 미래사회 인식이 청각장애학생을 위한 교육과정과 언어교육방법론 및 융합교육의 방향에 대한 구조 관계 연구
- 시각장애학생 조기발견을 위한 선별검사 개발 연구
- 초등학교 교사가 바라본 ADHD 아동의 장점
- 시각장애인의 평생교육적 관점에서 직업교육/훈련 및 고등교육이 취업상태 및 경제활동실태에 미치는 영향 분석:
- 시각장애 발견 및 교육적 요구 평가 검사 도구 개발
- 중도 지적장애학생의 또래 실행 중재 연구 동향 고찰
- 발달장애인 취업에 영향을 미치는 요인 연구
- Investigating Structures of Reading Comprehension Attributer at Different Proficiency Levels:
- perspectives of Teachers on Autism Spectrum Disorders in Nepal
- 지체장애 학생의 활동을 위한 KidWalk의 활용
- Major Issues in the Implementation of Integrated Education in Nepal
- 정서행동장애 학생의 진단평가 매뉴얼 개발 기초연구
- 백혈병 고등학생의 삶의 경험 이야기
- 자폐스펙트럼장애 유·아동과 부모가 함께하는 국내·외 사회성 증진 프로그램 탐색 연구
- 특수교육지원센터의 치료지원 실태 및 저해요인 분석
- 교육연극 프로그램이 초등 지적장애 학생의 사회적 상호작용에 미치는 효과
- Decision Making Practices in Integrated Public School of Nepal
- 초등 학령기 장애학생과 일반학생의 자기결정 관련 문헌연구
- 다층구조모델(Multi-Tiered Model) 기반의 한국형 CSEFEL(Center for Social Emotional Foundation for Early Learning) 부모교육 프로그램 적용 및 효과
- 비장애대학생의 학업 공동체 구성원으로서 장애대학생에 대한 인식:
- 뇌전증에 관한 질적 연구방법 분석
- 스토리텔링 미술교육이 청각장애학생의 태도변화, 자아정체감, 학업스트레스에 미치는 영향에 대한 사례연구
- 농인 대상 한국수어 교육과정 개발
- 지적 및 발달장애학생을 위한 생태학적 교육과정 내용체계 개발
- 실천적 지식의 교수학습 지식에 대한 예비 특수교사들의 인식연구
- 시각장애학생의 통합교육에 대한 특수교육지원센터 지원 실태와 개선 방안
- 미국 농 교육 현장에서 적용되는 이중 언어 학습의 실제
- 중도·중복장애인에 대한 진로 및 전환 관련 연구 동향
참고문헌
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