어린이를 위한 교구재 개발방법

• 영문명: Designing and developing teaching materials for young visitors in museums: The future possibility for museum education in the age of digital era
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 정혜연(Chung, Hye Youn)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第31券 4號, 137~162쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.31

국문 초록

박물관/미술관 교육활동의 다각화 중 하나는 일환으로 관람객, 특히 아동 관람객을 위한 다양한 교구재를 개발하고 있다. 그러나 현재 박물관/미술관에서의 교구재에 대한 정의와 범위에 대한 논란이 있다. 본 연구는 관람객의 교육적 경험을 심화시키기 관람객을 위한 박물관/미술관 교구재의 현황과 가능성을 사례를 통해 살펴보았다. 본 연구는 교구재의 유형을 1)활동지 형태의 교구재, 2)핸즈온 형태의 교구재, 그리고 3)디지털 미디어 형태의 교구재로 구분하여, 그 각각의 유형의 박물관/미술관 교구재가 어린이 관람자의 박물관/미술관의 교육적 경험을 어떻게 충족하도록 지향하고 있는지, 그리고 어떤 교육적 원리를 바탕으로 하고 있는지 분석하였다. 특히 기술의 발달로 인한 교구재의 변화의 사례로 쿠퍼 휴이트 디자인 박물관의 디지털 미디어 형태의 교구재의 사례를 주목하여 기술의 발달이 가져오는 미래의 교구재의 방향성을 제시하였다. 큐퍼 휴이트의 디지털 미디어 형태의 교구재는 활동지 형태의 교구재와 핸즈온 형태의 교구재와 차별되는 교육적 경험을 제시하고 있었다.

영문 초록

As the public has recognized the educational role of museums more actively, museums are developing learning aid materials for visitors, especially for young visitors. But, learning materials are not justified regarding their meaning, range or scope. The researcher classified learning aid materials in museums into the three categories; 1) activity sheets, 2)hands-on materials, and 3)digital media materials and studied the characteristics of each of the three types learning materials. This research analyzed the educational principals in each type of learning materials and the users’ possible experiences. More specifically, this research focused on the digital medial type learning material at the Cooper Hewitt Design Museum as the future possibility of learning aid materials. The digital learning material at the Cooper Hewitt provides distinctive education experiences for its users.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 미술관의 교구재

Ⅳ. 기술복제시대 교구재의 가능성

Ⅴ. 결론 및 제언

키워드

교보재 교육적 보조 장치 참여적 박물관 Learning aid materials Instructional scaffolding Participatory museum