고등학교 미술과 학습평가의 내실화 실천 방안

• 영문명: Practical Ways to Improve Student Assessment of High School Arts Subject
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 신경애(Shin Kyung Ae)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第31券 4號, 89~110쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.12.31

국문 초록

본 연구는 2015 개정 교육과정의 고등학교 1학년 적용에 선행하여, 학교 현장의 미술과 교육의 실태 분석을 토대로 학생평가 관련의 실제적 문제를 명료화하고, 새 교육과정의 안착을 위한 토대 마련 및 실천 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 제도 도입의 과도기에 있는 현시점에서 고등학교 미술과 교사들은 학생평가에 있어 새로운 도전에 직면해 있다. 또한 고등학교 미술과 교육은 대학입학시험과 관련된 고질적 문제를 안고 있다. 우리 정부는 이를 해소하기 위해 학교생활기록부를 적극 활용하는 학생부종합전형을 도입하였다. 이러한 상황에 착안하여 본 연구는 고등학교 미술과 교육의 정상화․내실화를 저해하는 주요 요인으로 대학입학시험에 주목하여, 현장 교사들로 연구 참여자를 구성하고, 구조적 질문지를 활용한 심층면담을 통해 고등학교 미술과 교육의 실태 및 학생평가에 관한 자료를 수집하였다. 이를 바탕으로 학생평가의 문제점을 비판적으로 논의하고 교육과정-교수․학습-평가의 연계를 강화하는 실천 방안을 모색하였다

영문 초록

In advance to the application of 2015 Revised National Curriculum to high school freshman, this study has a purpose to clarify the practical problems related to student assessment based on the analysis of the condition of arts subject education at the school site. Also, the study has another purpose to explore the basis and practical ways to establishment of new national curriculum. At the present time in the transition period, high school art teachers face new challenges in student assessment. Furthermore, high school arts subject education has a chronic problem related to College Scholastic Ability Test. In order to solve this problem, the Korean government introduced Comprehensive Evaluation System which utilizes High School Life Records. This study focused on the CSAT which is a major factor to hinder high school arts subject education s normalization and improvement. Accordingly, this study interviewed high school teachers with a constructive questionnaire and collected resources about high school arts education s condition and student assessment. Based on this, this research critically discussed the problems of student assessment and sought practical ways to strengthen the linkage between curriculum, teaching, learning, and evaluation.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구의 방법

Ⅲ. 심층면담 내용분석

Ⅳ. 심층면담 결과의 시사점

Ⅴ. 결 론

키워드

2015 개정 교육과정 고등학교 미술과 학생평가 실천방안 the 2015 revised national curriculum high school arts subject student assessment practical ways