학술논문
초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색
이용수 371
- 영문명
- The Development of Creativity and Character Education Program Model through Interdisciplinary Integration of Curriculum in the Elementary School
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 정진영(Jeong Jin Young) 강충열(Kang Choong youl)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제11권 4호, 373~391쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2011.12.30
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 2009개정 교육과정의 핵심 목표인 창의·인성교육을 학교 현장에서 활성화시키기 위하여 창의·인성교육의 개념을 명확히 하고, 창의성교육과 인성교육의 가장 적절한 관계 형태를 도식화하였으며, 창의·인성교육을 할 수 있는 적절한 방법으로 교육과정의 간학문적 통합을 선택하였다. 교육과정 통합은 개념을 정의하기가 어렵지만, 교과의 경험세계와 학습자의 경험세계를 통합하여 그 경계가 허물어지는 정도에 따라 다양한 유형으로 분류하고, 학습자의 발달 단계에 따라 적절한 통합의 유형을 사용하여야 한다. 유치원과 초등학교 저학년 학생들은 탈학문적 통합을, 고학년 학생들은 간학문적 통합을, 중등학교 이상 성인들에게는 다학문적 통합이 적절하다. 이에 본 연구는 초등학교 고학년 학생들에게 적용할 수 있는 간학문적 통합의 의의 및 간학문적 통합과 창의·인성교육의 관계를 살펴보고, 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계모형을 제시하였다.
영문 초록
This study is clear up the concept of creativity and character education, display in diagram connection of creativity education and character education, for revitalization of creativity and character education of core object of 2009 Curriculum. And interdisciplinary integration is the best way of creativity and character education. Creativity and character education is education philosophy and education strategy, emphasis a skill and a role each of creativity education and character education, for rearing creative person of upright character and moral judgment through combination both education. If one of both overstress, it make not good result of collision of individual ambition and national profit. Therefore, creativity and character education is very important. Curriculum integration is variety of type, we can use proper type of development stage of learner. Extradisciplinary integration is proper a kindergarten or a lower grade of elementary school student, interdisciplinary integration is proper a higher grade of elementary school student, and multidisciplinary integration is proper a middle school student or adult. This study is searched meaning of interdisciplinary integration and connection of creativity and character education, and is presented creativity and character education plan model through interdisciplinary integration of curriculum.
목차
<국문초록>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의·인성교육
Ⅲ. 교육과정 통합
Ⅳ. 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
키워드
해당간행물 수록 논문
- 표현중심 초등 수학 수업 분석 및 교사의 역할
- 국어 수업에 나타난 PCK 교수 변환 사례
- 2009 개정 교육과정의 학교교육과정 자율화에 대한 초등교원의 인식과 관심수준 분석
- 우리나라 STEAM 교육의 방향
- 학업정서의 영역성 탐색:
- 통합교육(Inclusive Education)의 실천을 위한 음악 수업 연구
- 초등학생 학년군별 독자의 이야기책 읽기 반응 양상 연구
- 초등학교 교육과정의 간학문적 통합을 통한 창의·인성교육 프로그램 설계 모형 탐색
- 대학의 동료 튜터링 프로그램에서 인식된 튜터의 역할이 만족도와 학습성과판단에 미치는 영향
- 시선추적기(Eye-Tracker)를 활용한 시선집중 및 배분 교수행동 패턴의 컨설팅 사례연구
- 초등 영재아가 지각한 부모의 양육태도, 사회적 지지, 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향
- 고등교육에서의 학습자중심 교육의 학습원칙에 기반한 PBL 모형 개발
- 초등예비교사들의 인식을 통한 직전교사 체육교육과정 반성과 개선방향
- 초등학교 학업성취도평가의 기준설정을 위한 Angoff와 Bookmark 방법의 비교
- 미술과교육의 질 관리를 위한 국가 수준의 학업성취도 평가 제안
- 집단상담이 아동·청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석
- 2009 개정 고등학교 교육과정의 편성·운영 실태 분석 연구
- 정부 출연 연구기관의 창의적 체험활동 활성화를 위한 교육기부 활동 참여에 대한 교사들의 인식과 요구 분석
- 유아주도적 질문과 교사주도적 질문이 유아의 동화이해력에 미치는 효과
- 중학생의 분노조절 능력 향상을 위한 REBT 활용 집단상담 프로그램 개발
- ‘자유학습의 날’의 운영에 관한 연구
- 사이비과학에 대한 대학생들의 인식 조사
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!