집단상담이 아동·청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석

• 영문명: Meta-analysis of aggression reduction group counseling for children and adolescents
• 발행기관: 학습자중심교과교육학회
• 저자명: 유수정(You Su jeong) 김희정(Kim Hee joung)
• 간행물 정보: 『학습자중심교과교육연구』제11권 4호, 267~292쪽, 전체 26쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.12.30

국문 초록

본 연구는 집단상담이 아동․청소년의 공격성 감소에 미치는 효과에 관한 메타분석을 통하여 공격성 감소 집단상담의 효과에 관한 종합적인 결론을 도출하고자 하였다. 이를 위해 먼저 문헌고찰을 통하여 분석 대상 논문과 분석의 방법을 선정하였고, 1997년부터 2010년 8월까지 발표된 학술지와 석․박사 학위논문들 중 아동․청소년의 공격성 감소를 목표로 실시된 집단상담 연구 80편을 통하여 240개의 효과크기를 산출 · 분석하였다. 그 결과 아동․청소년의 공격성 감소를 위한 집단상담의 평균 효 과크기는 1.15로 나타나, 공격성 감소를 위한 집단상담은 매우 효과적이라고 할 수 있었다. 다음으로 집단의 특성에 따라 효과의 크기를 비교하기 위하여 처치변인과 처치방법을 기준으로 효과크기를 산출하여 비교하였다. 그 결과 먼저 “처치변인”별로는 집단 구성원이 초등학교 저학년인 경우, 사전검사를 통해 집단 구성원을 구성하였을 경우, 집단원이 자발적으로 참여한 경우, 집단이 5～8명으로 구성된 경우, 그리고 총 8회기 이상, 회기 당 소요시간이 51분～60분, 처치기간이 11주 이상인 경우 공격성 감소 효과가 가장 큰 것으로 나타났다. 처치방법에 따라서는 놀이 · 음악 · 미술 · 심리극 등 보조자료를 활용한 경우 공격성 감소 효과가 가장 컸으며, 이론적 접근에 상관 없이 공격성 감소 효과가 비슷하게 나타났다. 끝으로 본 연구의 결과가 함축하는 의미와 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

영문 초록

The purpose of this study was to examine the effects of aggression reduction group counseling for children and adolescents and to compare the effect sizes of those groups using a meta-analysis method. Two hundred and forty effect sizes were calculated from 80 studies published between 1997 and 2010. Results are as followings. First, overall mean effect size of aggression reduction group counseling was 1.15 indicating it is highly effective. Second, the effect size appeared large for the group of lower graders from elementary school and for those selected based on their needs and voluntary participation. Effect sizes were larger when group had less than 15 people and was conducted for 51～60 minutes over 8 sessions or more within 11 weeks. Third, group counseling using a variety of activities(e.g., play, music, art, psychodrama, etc) was equally effective as traditional group counseling approaches. Implications and suggestions for future study were discussed.

목차

<국문초록>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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