학술논문
초등학교 기계체조 활동과제평가지(Ⅱ) 개발
이용수 151
- 영문명
- Development of Actual Task Assessment Sheets(Ⅱ) on Gymnastics in Elementary Physical Education: Focusing on Floor Exercise and Vaulting Horse
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 이승배(Seungbae Lee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제14권 10호, 197~225쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.10.30
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국문 초록
본 연구는 초등학교 동작도전 활동영역 중 기계체조의 매트와 뜀틀 운동을 중심으로 활동과제평가지를 개발하는 데 그 목적이 있다. 이에 2014년 1월부터 7월까지 경기도에 소재한 한 초등학교 6학년 10개 학급을 대상으로 실행 연구를 통한 질적 분석
을 했으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기계체조 활동과제평가지는 개발의 방향설정, 내용선정 및 과제분석, 성취기준 및 성취수준 개발, 디자인 시안 개발, 초안-수정안-최종안의 개발 및 적용의 과정을 거쳐 개발되었다. 둘째, 활동과제평가지의 내
용은 자료명과 로그, 평가 주체, 활동내용 및 인적사항 기본정보, 개발자명과 같은 자료 개발을 위한 장치로써의 기본적인 내용과 운동수행 과제 및 평가, 정의적 과제 및평가, 학습자 반성 및 정리, 교사 피드백 및 평가, 학습 안내 및 길잡이, 연속동작 사진자료와 같은 주요 내용으로 구성하였다. 셋째, 활동과제평가지의 효율적ㆍ효과적인활용을 위해서는 수업운영의 구조 확립과 적용 시점의 적정화가 요구된다.
영문 초록
The purpose of this study was to develop the actual task assessment sheets Ⅱ(ATAS Ⅱ) on elementary physical education level gymnastics among foam challenge activity domain, focused on floor exercise and vaulting horse. To achieve this purpose, researcher tried to apply an action research design and to approach qualitative analysis from January to July, 2014. Participants were 6th grade students(key informants: two boy students, two girl students) at 10 elementary school classroom, located in Gyeonggi province. The major findings are as follows:
First, ATASⅡ on gymnastics was developed through establishing direction of development, selecting contents and analysing tasks, developing achievement standards and achievement level, making draft plan, applying preliminary plan, amendment, final plan, and confirming the final. Through this procedure, 7 ATASⅡs were developed. Second, the ATASⅡ was consisted of two domains, that is basic contents domain and core contents domain. Basic contents as a device for development of learning or assessment material are composed of the name and log of the material, the subject of assessment, the basic information for the activity and subject, the name of developer. Core contents are composed of the physical performance task and assessment, the affective task and assessment, learner s
reflection and readjustment, teacher s feedback and assessment, the guideline for learning contents, the photograph for the continuous movement. directly related to learning and assessment of the ATASⅡ. Third, it s necessary for us to set up the structure of instructional operation and to seek rationalization in timing of material application, for using the ATAS Ⅱ effectively and efficiently.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 유아의 정서지능과 자아존중감이 행복감에 미치는 영향
- 일반청소년과 교정시설청소년의 부모지지와 진로결정효능감이 진로준비행동에 미치는 영향
- 북한이탈주민의 언어 교육을 위한 교재 개발 현황
- 고등학생이 지각한 부모의 자율성지지와 부모-자녀 의사소통이 자기주도학습에 미치는 영향
- 초등학교 기계체조 활동과제평가지(Ⅱ) 개발
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- 인성교육 체육수업의 개발과 적용
- 고등학생의 학교스포츠클럽활동 참여와 공격성 및 자아탄력성의 관계 분석
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- 교육본위론에 기초한 실과 교육 소재의 범주화
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- 스마트교육이 스마트기기 사용관련 역기능 문제에 미치는 영향
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- 누리과정에 기초한 수업목표 및 발문분석
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- STEAM교육을 실행한 중등교사의 융합교육에 대한 인식
- 학습자중심 다문화 교육과정의 개발 방향 탐색
- 교사의 수업문화 차원과 요인 탐색
- 페이스북을 활용한 대학수업에서 상호의존성, 동료간 친밀성, 지각된 유용성이 학습태도와 학습만족도에 미치는 영향
- 초등학교 국가 수준 학업성취도 평가 국어과 쓰기 영역의 문항 분석과 개선 방안
- 대학생의 교육기부 활동에 관한 인식 조사
- 예비교사들의 교직소명감, 자아존중감, 교직인성과의 관계
- 어머니 대상 비폭력대화 프로그램이 중학생 자녀의 어머니와의 관계 및 자아개념에 미치는 효과
참고문헌
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