학술논문
움직임 분석 모형 적용 체조수업이 초등예비교사들의 자기효능감에 미치는 영향
이용수 202
- 영문명
- The effect of the gym classes adapted movement analysis model on self-efficacy of pre-service teachers
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 남석희(Nam, SukHee)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제14권 4호, 479~496쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.04.30
4,960원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 움직임 분석 모형 적용 체조 수업과 일반 기능 중심의 체조수업에 참여한 학생들의 신체적 자기효능감을 비교․분석하고, 이를 통해 기계체조 지도의 효율적인 방안을 모색하는데 그 목적이 있었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여, D
교육대학교 2개 학과 학생(48명)을 실험집단과 통제집단으로 나누어 15주간 움직임 분석 모형 적용 체조 수업을 실시하였다. 첫째, 움직임 분석 모형 적용 체조 수업에 참여한 학생들과 일반 기능 중심의 체조 수업에 참여한 학생들의 신체적 자기효능
감을 비교한 결과, 움직임 분석 모형 적용 체조 수업에 참여한 학생들의 신체적 자기효능감이 실험 전 보다 높아졌으며 특히, 하위요인인 자기표현 자신감이 많이 향상되었다. 둘째, 움직임 분석 모형 적용 체조 수업에 참여한 여학생들은 신체적 자
기효능감을 높이 지각하였다. 특히, 자기표현 자신감이 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 움직임 분석 모형 적용 체조 수업에 참여한 학생들은 일반 기능 중심의 체조 수업에 참여한 학생들보다 자기효능감이 높은 것으로 나타났으며, 하위요인인 자기표현 자신감이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 움직임 분석 모형 적용 체조 수업에 참여한 학생들은 일반 기능 중심의 체조 수업에 참여한 학생들보다 자기효능감을 높게 지각하였으며, 여학생들의 자기표현 자신감이 통계적으로 유의미한 차이
가 있었다.
영문 초록
The purpose of this study was to compare and analyze the physical self-efficacy of students participated in movement analysis model adapted gym class and general skill centered gym class respectively.
To achieve this purpose, two department students of D national university of education were divided into two groups, experimental and controlled groups. And movement analysis model adapted gym class and general skill centered gym class were conducted for 15 weeks. To find out variation of self efficacy, pretest was carried out before starting this research and post test was done right after finishing the gym classes. T-test was conducted to detect the change of physical selt-efficacy of within and between groups. The conclusions are as follows.
First, the self-efficacy of experimental group students got higher than that of controlled group students. Especially, self-expression confidence heightened more than perceived physical ability. Second, the girls of experimental group showed higher physical self-efficacy than that of the other group. And there was statistically
significant gap between two groups in self-expression confidence. Third, the students who involved in movement analysis model adapted gym class was above the other group. Particularly, self-expression was high. Fourth, the students who involved in movement analysis model adapted gym class showed high self-efficacy. The girls
self-efficacy of experimental group was statistically significant.
With these results, we can conclude that movement analysis model adapted gym class can be a useful means to heighten student s physical self-efficacy.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
해당간행물 수록 논문
- 수학 수업을 위한 초등 교사의 지도안 작성 실태 조사
- 부모의 공동체의식이 유아 정서지능과 유치원 적응에 미치는 영향
- 사범대학 체육교육전공 대학생의 갈등에 관한 탐색
- 청소년 지역사회교육의 새로운 모형
- 학교 교육목표의 적합성에 관한 비판적 연구
- 체대입시반 학생들의 일상적인 학교생활과 입시준비과정 탐색
- 초등학생 겹받침 오류 빈도, 유형 및 사용 양상
- 이러닝과 연계된 모바일러닝에서 사이버대학생의 학업성취도 영향요인 분석
- 체육과 표현 활동 영역의 창의‧인성 요소 탐색
- 생태학적 관점에서 접근한 국어과 진단평가 본질과 과제
- 초등 수학 교과에서 웹기반 협력적 디지털스토리텔링이 학업성취도 및 학업흥미에 미치는 영향
- 교육연극 활동에 참여한 다문화대안학교 초등생의 협동학습 경험에 관한 연구
- Jigsaw 모형을 응용한 협동학습이 토익수업에 미치는 인지적인 효과
- 내러티브 정보그림책에 대한 초등학생의 반응 연구
- 경제교육에서 세대 명칭의 활용에 대한 탐색
- 21세기 학습자의 핵심역량 제고를 위한 교육방법:
- 성취목표 지향성과 학생 독서량의 관계분석
- 초등 체육과 통섭적 교육과정 운영의 교육적 의미 탐색
- 스포츠강사의 이직에 대한 태도 유형
- 움직임 분석 모형 적용 체조수업이 초등예비교사들의 자기효능감에 미치는 영향
- 교장의 수업지도성에 대한 자기-타인평가일치가 학교 내 교사협력에 미치는 영향
- 초등학생의 관점에서 수학수업 사례 분석
- Teacher-initiated Repair and the Function of Teacher Mitigated Negative Feedback
- 음악과 토의・토론 수업모형 및 지도방안 개발
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!