학술논문
고등학생이 지각한 부모의 자율성 지지와 자기주도학습능력 간의 관계에서 기본심리욕구의 매개효과
이용수 993
- 영문명
- The Mediated Effects of Basic Psychological Needs on the Relations between High School Students Perception of Parental Autonomy Support and Self-directed Learning Ability
- 발행기관
- 학습자중심교과교육학회
- 저자명
- 김우리(Kim, WooRi) 심효진(Shim, HyoJin) 김정섭(Kim, JungSub)
- 간행물 정보
- 『학습자중심교과교육연구』제17권 17호, 273~291쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.09.15
5,080원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구는 고등학생이 지각한 부모의 자율성 지지, 기본심리욕구, 자기주도학습능 =력 간의 관계를 알아보고, 부모의 자율성 지지와 자기주도학습능력 간의 관계에서 기본심리욕구의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 경상남도에 소재한 일반 고등학교의 학생들을 대상으로 부모의 자율성 지지, 기본심리욕구, 자기주도적학습능력 척도로 구성된 설문을 실시하였으며, 수집된 자료 중 477부(남 167명, 여 310명) 를 분석에 사용하였다. SPSS 21.0을 사용하여 기술통계 및 상관분석을 실시하였으며, 기본심리욕구의 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석과 Sobel test를 실시하였다. 그 결과 첫째, 고등학생이 지각한 부모의 자율성 지지, 기본심리욕구, 자기주도학습능력은 모두 유의미한 정적 상관이 있었다. 둘째, 고등학생이 지각한 부모의 자율성 지지와 자기주도학습능력간의 관계에 있어서 기본심리욕구의 부분매개효과 가 나타났다. 연구결과는 자기주도학습능력을 향상시키기 위해서 고등학생들이 부모로부터 자율성을 많이 지지받는다고 지각하는 것뿐만 아니라 기본심리욕구(자율성, 유능성, 관계성)를 만족시키는 것이 중요함을 시사한다.
영문 초록
The purpose of this study was to investigate the mediated effects of basic psychological needs on the relations between parental autonomy support and self-directed learning ability of high school students. Participants were 477 high school students in South Korea. Three measurements were employed: the parental autonomy support scale, the basic psychological needs scale, and the self-directed learning ability scale. The collected data were analyzed by pearson correlation analysis, mediation analysis of Baron and Kenny (1986), and sobel test. The results of this study were summarized as follows. First, there were significant positive correlations among parental autonomy support, basic psychological needs, and self-directed learning ability . Second, the results of mediation analysis showed that there were partial mediated effects of basic psychological needs on the relationship between parental autonomy support and self-directed learning ability . In order to improve the self-directed learning ability , it is important for high school students not only to perceive that their parents are supporting their autonomy but also to satisfy basic psychological needs.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
키워드
해당간행물 수록 논문
- 대학생의 성격 5요인, 정서지능과 우울, 공격성의 관계
- 역사 교과서 국정화에 관한 교육부의 보도자료와 신문 사설의 긴장관계
- 청소년이 지각한 가족기능성과 정신건강의 관계에서 또래관계와 긍정심리자본의 매개효과
- 유아 영어 교사의 교사 자아와 교수 동기
- 체육과 중심의 간학문적 통합방법 적용 가능성 탐색
- 기본간호학 교과목에서 동영상 UCC 과제 적용 연구
- 예비교사의 성취감성이 학업몰입과 학업소진에 미치는 영향
- 한국 간호학생의 간호실무에 대한 교내학습과 현장학습의 차이 경험
- 소셜 미디어에 나타난 자기주도학습에 대한 인식 및 정서 연구
- 들뢰즈의 푸르스트 기호론에 기초한 유아예술교사의 역할
- 간호대학생의 자기관리전략 방법이 핵심기본간호술기 교육에 미치는 효과
- 사전인출과 사후인출을 접목한 학습 방법이 지연 기억에 미치는 영향
- 대학의 비교과 활동에 대한 연구 분석과 시사점
- 지방자치단체 주도의 시민대학 운영에 관한 탐색적 연구
- 신규간호사를 위한 시뮬레이션 기반 인수인계 교육요구 분석 및 시나리오 개발
- 대학생들의 수업 적응도에 대한 잠재전이분석
- 초등교사의 체육수업 경험과 반성적 성찰에 관한 셀프연구
- Maxine Greene의 ‘상상력 학습’을 활용한 고등학교 역사 수업 사례
- Effect of Two Types of Feedback on Accuracy Development of L2 Writing
- 중고등학생의 성취가치와 숙달목표지향성이 학업성취와 학습활동적응에 미치는 전망적 효과
- 대학의 발표교육에서 내용구성력과 발표수행력이 발표불안 감소에 미치는 영향
- 예비교사의 입학전형 유형별 교직 적·인성 특성의 구조적 관계 분석
- 2015 개정 과학과 교육과정과 교수ᐧ학습 자료에 포함된 8가지 과학 실천 분석
- 국어과 예비교사의 교육 실습에서 나타나는 수업 화법 분석
- 고등학교 교사의 수업개선 활동과 학생의 창의성 발달 간 관계에서 교사의 혁신적 수업방법의 매개효과 검증: 학교 계열에 따른 다집단 분석
- 초등학생의 다문화 이해 및 태도가 다문화 수용성에 미치는 영향
- Bloom의 신교육목표분류학에 기반한 2015 개정 초등 과학과 교육과정 성취기준 분석
- 농업계 특성화고 학생과 일반계고 학생의 과학의 본성에 대한 인식 및 과학 동기 수준의 비교분석
- 대학 유도선수들의 지도자신뢰와 스포츠자신감 및 경기력 간의 관계
- 플립러닝(Flipped-Learning)을 활용한 간호대학의 핵심기본간호술 교수 ·학습모형 개발
- 읽기부진아동의 이야기 쓰기를 통해 살펴본 어휘성숙도 특성
- 어머니 애착과 학교폭력간의 관계에서 정서조절력의 매개효과
- 고등학생이 지각한 부모의 자율성 지지와 자기주도학습능력 간의 관계에서 기본심리욕구의 매개효과
- 대학생의 취업스트레스와 대학생활적응 간의 관계에서 스트레스 대처전략의 매개효과
- 대학생이 인식하는 강의 질이 학습만족도에 미치는 영향
- 다문화 수학교육 관점에서 초등학교 수학교과서 분석
- 유아교사들의 수업비평 경험
- 지적장애학생의 정서안정과 자존감 증진을 위한 미술치료프로그램 개발
- 제19대 대통령 선거 후보자의 교육공약 비교 및 쟁점 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!