교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 쟁점과 과제

• 영문명: A study on improving student and parent satisfaction surveys of the teacher evaluation system for professional development in Korea
• 발행기관: 고려대학교 교육문제연구소
• 저자명: 주영효(Young Hyeo Joo)
• 간행물 정보: 『교육문제연구』敎育問題硏究 第62輯, 203~225쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.02.28

국문 초록

교원능력개발평가는 교원의 전문성 신장과 교육 발전에 기여하고 있다는 평가를 받고 있다. 하지만 교원능력개발평가는 온정적ㆍ형식적 평가와 이로 인한 신뢰도 논란, 결과 활용의 제한, 평가제에 대한 이해당사자들의 인식 부족 등 평가 운영상의 문제점이 노정되고 있다. 지금까지 교원능력개발평가 관련 선행 연구들은 운영 결과 및 효과 분석 결과에 터하여 제도 및 운영 개선방안을 제시하여 왔다. 그럼에도 불구하고 교원능력개발평가 도입 목적 달성의 핵심적 도구가 될 수 있는 학생ㆍ학부모 만족도 조사 문제점 및 한계 분석을 토대로 개선 방안을 제시한 연구는 여전히 부족한 실정이다. 이와 같은 맥락에서 본 연구는 교원능력개발평가 제도 도입의 핵심적 내용으로 제시될 수 있는 교사 전문성 개념을 중심으로 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 쟁점 분석 및 과제 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사 내용 및 방법, 과정, 평가 결과 활용과 관련된 양적ㆍ질적 선행 연구에서 제시하고 있는 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 신뢰도 문제, 조사 내용의 타당도 문제, 조사결과의 활용 문제 등의 쟁점을 분석하고 과제를 살펴보았다. 이와 같은 분석 결과를 바탕으로 본 연구는 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 발전 방안으로 ① 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 개념적 틀과 목적의 재확립, ② 평가 운영 과정의 절차적 정당성 확보, ③ 평가 방법의 다양화, ④ 현장 중심 피드백 방안 마련 등을 제시하였다.

영문 초록

Student and parent perceptions play a pivotal role in the evaluation of school teachers. The teacher evaluation system for professional development (TESPD) in Korea has been evaluated as the educational institution which contributes to improving teacher professionalism and education development. However, recent researches have mainly focused on the effects or the results of the TESPD. The purpose of this study was to analyze a current status on the student and parent satisfaction surveys for teacher professional development (SPSS). The research conducted a literature review in order to analyze main issues and challenges of the SPSS. In addition, Desimone s teacher professional development framework was used to define development strategies. The results showed that issues of the SPSS can be categorized as the survey reliability and validity as well as the application of the TESPD. The study suggested policy directions to make the SPSS valid and reliable data sources for teacher evaluation.

목차

<요약>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사

Ⅲ. 교원능력개발평가와 교사 전문성

Ⅳ. 교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사의 쟁점 분석과 과제

Ⅴ. 결론

참고문헌

Abstract

키워드

교원능력개발평가 학생ㆍ학부모 만족도 조사 교사 전문성 평가 신뢰도 교사 연수 teacher evaluation system for professional development student and parent surveys for teacher evaluation teacher professionalism reliability of student and parent surveys for teacher evaluation in-service training program for teachers ability