학술논문
발명영재 요인의 타당화
이용수 55
- 영문명
- A Validity Study of Conceptual Factors on Gifted Invention Students
- 발행기관
- 한국실과교육학회
- 저자명
- 최유현(Choi, Yu-Hyun) 반재천(Ban, Jae-Chun) 강경균(Kang, Kyoung-Kyoon) 이경화(Lee Kyung-hwa) 임윤진(Lim, Yun-Jin) 김동하(Kim, Dong-Ha) 손다미(Son, Da-mi)
- 간행물 정보
- 『한국실과교육학회지』제23권 제4호, 347~371쪽, 전체 25쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.12.30
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국문 초록
이 연구의 주요 목적은 발명영재의 실질적 특성에 대한 분석을 통해 발명영재 요인을 구체화하고 타당화 하는데 있었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 해외 영재교육 및 발명영재교육에 대한 문헌고찰과 분석, 전문가 협의회, 팀 기반 전문가 회의(TBEC; Team Based Expert Consensus), 전문가 설문조사를 통해 발명영재 요인으로 4개 영역, 9개 요인, 41개의 요소를 선정하였다. 선정된 발명영재 영역, 요인, 요소의 내용타당도를 수량화하기 위해 내용타당도 비율(Content Validity Ratio: CVR)을 산출하였다. 또한 선정된 발명영재의 요인에서 일반학생과 발명영재 학생간 점수 차이 비교를 통해 측정구인의 타당도 증거를 제시하였다.
영문 초록
The purposes of this research were to investigate the conceptual factors on gifted invention student, and to obtain the validity evidence of the factors. We reviewed previous researches related to the gifted, analysed the researches on the foreign gifted education and invention gifted education, and had expert council meetings to extract conceptual factors on gifted invention student. The invention gifted factors extracted were divided into invention gifted
areas, sub-factors, and elements by Team Based Expert Consensus(TBEC) and validity of the factors extracted are examined by 40 experts. We provided the content validity ratio by the experts. As the conceptual factors of the invention gifted, there were 4 areas, 9 factors, and 41 elements. Finally, we surveyed the questionnaire on invention gifted areas, factors, and elements to the students in regular schools and the gifted invention students who had already selected. It showed that there were statistically significant difference between the two groups on the invention gifted areas, factors, and elements.
목차
해당간행물 수록 논문
- 초등학교에서 교과기반 통합식생활교육 적용 방안 연구(II)
- 주제 중심 통합적 접근을 통한 실과의 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 효과
- 교실내 원예활동이 초등학생의 사회성과 성취동기에 미치는 영향
- 지속가능발전교육 프로그램의 개발을 통한 초등학교 학생의 문제해결력 신장에 관한 연구
- 통합적 접근을 통한 실과 식생활교육 프로그램 개발
- 초․중등학교 교과서에 나타난 성교육 관련 내용 분석 연구
- 2009개정 교육과정의 [과학/실과] 교과군 구성에 따른 실과 교육과정 구성과 운영의 쟁점 및 과제1
- 2009 개정 교육과정에 따른 실과 교육과정의 개발 방향
- 발명영재 요인의 타당화
- 목제품 구상하기 사고 과정에서 나타나는 대학생의 뇌파 활성도 분석
- 초등학교에서 나무사랑 체험활동 프로그램이 학생의 인성과 사회성 발달에 미치는 영향
- 원예 교육용 웹사이트 현황 분석 및 개발 방향에 관한 연구
- 대구 · 경북지역 초등학생의 물에 대한 이해 · 인식 및 절약에 관한 연구
- 개념 획득 모형을 적용한 실과 교수학습과정안 개발
- 내러티브탐구를 통한 초등학생의 피복환경학적인 측면에서의 착의습관 탐구
- 대학 교양교육과정으로서의 다문화 교육에 대한 요구
- 실과 식생활 영역의 다문화교육 프로그램 개발 및 적용
참고문헌
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