한국화 감상지도를 위한 ICT 자료 개발에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Development ICT Materials for Teaching How to Appreciate Korean Paintings: With a focus on moving dots and disperse perspective drawing of traditional landscape paintings
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 김귀옥(Kim, Kwi-Ok)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第24券 2號, 201~233쪽, 전체 33쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.08.30

국문 초록

한국화에서 산수화 감상지도는 직접 미술관에 가서 그림을 접하고, 그 작가가 보았던 실제 경관을 이동시점과 산점투시로 직접 산책하며 면면히 관찰하여, 작가의 정신적인 면까지 이해하려는 접근이 가장 좋으나, 이는 현실적으로 시․공간의 제약으로 곤란하다. 또한 교실 수업 시, 서양의 고정시점에 의한 투시도법과 달리 한국화는 이동시점과 산점투시의 독특한 공간전개로 그림이 가로로 길거나 세로로 긴 파노라마식으로 그려지는데, 이를 현장의 프로젝션 TV나 슬라이드로 제시했을 때 화면의 비율차로 그림이 작게 보여 감상이 제대로 이루어지기 어려우며, 공간의 변화하는 시선을 학생들에게 설명하기에는 많은 한계와 어려움이 따른다. 현 교육현장의 환경에서 이러한 어려움을 극복할 수 있는 좋은 방법은 ICT 자료의 개발과 이를 활용한 교육이라고 본다. 따라서 이러한 한계점을 극복할 수 있는 ICT 자료를 개발하여 그림 속 인물이 되어 작가가 바라봤던 시선으로 아바타가 이동하여 그림 속을 거닐게 함으로써 어떻게 화가가 바라보고 체험했는지를 알 수 있도록 하였다. 또한 그림 속에 녹아있는 인물들을 찾으면서 우리 조상들의 자연과 하나 되고자 했던 자연합일 사상을 발견 할 수 있도록 하였다. 그리고 한국화의 이해를 통해 산수화를 그려보게 함으로써 이동시점과 산점투시의 이해를 그림에 적용할 수 있도록 ICT 자료(http://cont152.edunet4u.net/ ～lt15045)를 개발하여, 교육현장에서 쉽게 활용할 수 있도록 하였다.

영문 초록

In Korea, there have been many efforts to pour in more interest in the Korean paintings, which are part of the traditional Korean arts, and to teach the uses of traditional materials and devices and the traditional expressions. Research efforts have also been made into the moving dots and disperse perspective drawing, which are the formative characteristics of Korean paintings among others. But the schools have failed to go beyond the introduction of the materials and devices of Korean paintings. The purpose of this study was to develop ICT materials to help the teachers easily perceive and teach moving dots and disperse perspective drawing, which are the major tools to express space, in teaching how to appreciate Koreans paintings to the students. The best approaches to appreciation of Korean paintings are to go to a gallery to see the pictures first-hand and to take a walk in the actual landscape from the pictures making thorough observations with moving dots and disperse perspective drawing and trying to understand the mental aspects of the artists. But they are impossible due to the time and space limitations. Unlike the western paintings that adopt a perspective projection based on the fixed point of view, the Korean paintings show unique spatial development based on moving dots and disperse perspective drawing and thus are in a panoramic format with the long horizontal or vertical side. When they are shown through a projection TV or slides, the ratio difference of the screen makes them very small, which hinders the right appreciation and causes many restrictions and difficulties regarding explaining about the points of views changing in space. One good way to overcome such difficulties in today's educational environment is to develop and utilize ICT materials. In the ICT materials developed in the study, the students move along the viewpoints of the artists as avatars and stroll around the pictures to understand what the artists must have seen and experienced. The materials were also intended to help them discover the ancestors' spirit of becoming one with nature by finding the characters immersed in the paintings. After understanding Korean paintings, the students were instructed to paint a traditional landscape painting themselves to apply what they understood about moving dots and disperse perspective drawing to their painting.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이동시점과 산점투시의 고찰 및 교육적 의의

Ⅲ. 한국화 감상지도를 위한 ICT 자료 개발의 실제

Ⅳ. 한국화 감상지도를 위한 ICT 자료의 활용

Ⅴ. 결 론

키워드

이동시점 산점투시 ICT 자료 a focus on moving dots disperse perspective drawing the development ICT materials