농어촌 다문화가정 유아와 일반가정 유아의 언어 및 정서․사회성 발달 연구

• 영문명: Language and Social-emotional Development of Young Children in Multi-cultural Family
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 구효진(Koo, Hyo-jin) 박경란(Park, Kyoung-ran) 최진선(Choi, Jin-sun)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제44권 제3호, 355~374쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.12.30

국문 초록

본 연구는 국내 농어촌지역 다문화가정 유아들과 동일지역 일반가정 유아들의 언어 및 정서․사회성발달에 관한 비교를 통해 다문화가정 유아들에게서 나타나는 비전형적인 발달양상을 파악하는데 목적을 두었다. 연구대상은 충청남북도 및 전라남북도 농어촌지역에 거주하는 유아 290명(다문화가정 유아 147명과 일반가정 유아 143명)이며, 이들을 대상으로 언어 및 정서․사회성(공격성, 자아존중감, 자기조절, 대처능력)발달 검사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 농어촌지역 다문화가정 유아의 언어발달 수준은 동일지역 일반가정 유아의 언어발달 수준보다 유의미하게 낮게 나타났다. 둘째, 농어촌 다문화가정 유아의 정서․사회성발달 중 자아존중감, 자기조절능력 및 대처능력은 일반가정 유아에 비해 통계적으로 유의미하게 낮게 나타났으며, 공격성은 일반가정 유아보다 유의미하게 높게 나타났다. 이러한 농어촌 다문화가정 유아의 언어발달과 정서․사회성발달간의 관계를 보다 명확하게 파악하기 위해 다문화가정 유아들을 대상으로 언어발달 수준에 따른 정서․사회성발달수준을 비교하였다. 그 결과, 다문화가정 유아 중 언어발달 수준이 상대적으로 낮은 집단이 언어발달 수준이 높은 집단에 비해 자아존중감, 자기조절능력 및 대처능력에서 유의미하게 낮은 점수를 나타낸 반면, 공격성에서는 높은 점수를 보였다. 본 연구를 통해 농어촌 다문화가정 유아의 언어 및 정서·사회성발달의 문제점이 시사되었으며, 나아가 이들의 언어발달 지연이 정서․사회성발달 지연으로 이어질 가능성이 높다는 것이 시사되었다.

영문 초록

This study aimed to investigate atypical development of language and social-emotion of young children in multi-cultural family in fishery & agricultural area comparing with young children in normal family in the same area. Subjects of 147 children aged 3 to 6 in multi-cultural family in Chung-chung and Jul-la provinces and the compared group of 143 children aged 3 to 6 in normal family in the same location were selected. The results of this study are as follows: First, young children in multi-cultural family showed significantly lower language development than those in normal family. Next, young children in multi-cultural family showed significantly lower self-esteem, self-control, and coping skills than those in normal family, while young children in multi-cultural family showed higher aggression than those in normal family. Last, young children in multi-cultural family in relatively low level of language development showed significantly lower self-esteem, self-control, and coping skills than those in multi-cultural family in relatively high level of language development, while young children in multi-cultural family in relatively low level of language development showed higher aggression than those in multi-cultural family in relatively high level of language development. Therefore, the result confirmed the atypical development of language and social-emotion of multi-cultural family children in fishery & agricultural area and furthermore it suggested the effects of language delay on social-emotional development delay.

키워드

다문화가정 다문화가정 유아 언어발달 정서․ 사회성발달 young children in multi-cultual family language development social-emotional development