학술논문
보육실습 후의 예비보육교사의 자아개념과 놀이교수효능감의 변화
이용수 224
- 영문명
- A Study on Effects of Practice in Day Care on Student–Teachers’ Self–concept and Teachers’ Efficacy Beliefs on Play
- 발행기관
- 한국유아교육·보육복지학회
- 저자명
- 박애경(Park, Ae-Kyung)
- 간행물 정보
- 『한국유아교육·보육복지연구』韓國幼兒敎育·保育行政硏究 제13권 제4호, 175~193쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.12.30
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국문 초록
본 연구는 보육실습후의 예비보육교사들의 자아개념과 놀이교수효능감의 변화를 알아보고자 실시되었다. 경기지역 D전문대학의 보육교 재학중인 예비보육교사 124명을 대상으로 보육실습 전‧ 후 자아개념과 놀이교수효능감이 어떻게 변화하는지 그 차이를 비교하였다. 연구결과는 다음과 같았다. 첫째, 예비보육교사의 자아개념은 보육실습전 후 변화는 없는 것으로 나타났다. 둘째, 예비보육교사의 놀이교수효능감은 보육실습후 낮아지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 보육교사 양성을 위한 프로그램 개발에 기초자료를 제공할 것이라고 사료된다.
영문 초록
The purpose of this study is to analyze the changes in the student-teachers' self-concept and teachers' efficacy beliefs on play. For this study , the tool used were an self-concept inventory and the scale of teachers' efficacy beliefs on play after pre-practical teaching and apprentice-practical teaching alike. The subjects of this study were 57 student teachers. The data was analyzed with the two matched pair T-test from the SPSS program.
The results were as follows : First, the student-teachers'self-concept had no changed by day care settings. Second, teachers' efficacy beliefs on play decreased by day care settings.
목차
해당간행물 수록 논문
- 유아 컴퓨터 환경에 있어서의 전이와 또래 문화 발달에 관한 연구
- 보육시설 평가인증제에 관한 부모의 인식 연구
- 대학에서의 대화수업 효과에 대한 연구
- [유치원 지도서](2009)에 수록된 유아 조형활동 분석
- 보육실습 후의 예비보육교사의 자아개념과 놀이교수효능감의 변화
- 유아교사의 사기(士氣) 분석
- 현장 경험에 따른 예비보육교사의 보육교사 역할에 대한 지식 변화
- 동화를 활용한 음악 감상 활동이 유아의 음악 능력 및 태도에 미치는 영향
- 전문대학 예비 유아교사의 교사효능감과 기질적 행동특성에 관한 연구
- 보육시설 평가인증지표 관련연구에 관한 메타분석
- 유아교육기관 실습을 통한 예비유아교사의 역할인식과 역할수행에 관한 연구
- 그림책을 활용한 문학활동이 동생에 대한 인식과 정서에 미치는 영향
- 부모의 양육태도 유형과 일치유형 및 일치 여부에 따른 유아의 사회적 능력 비교
- 예비 유아교사들의 실습불안과 갈등에 관한 연구
- 서울형 어린이집 공인기준·평가에 대한 인식조사·연구
- 유아교육기관의 위생관리 실태 및 안전 인식에 관한 비교연구
- 그림책 읽기 활동 유형이 유아의 어휘정의내리기에 미치는 효과의 차이
- 유치원과 초등학교 교육의 차이와 연계에 대한 교사와 부모의 이해 탐색
- 한국유아교육·보육행정학회 회칙 외
참고문헌
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