학술논문
우리나라 특수교사 양성과 수습(需給)의 쟁점
이용수 376
- 영문명
- Issues on Preparation and Supply/Demand of Special Education Teachers in Korea
- 발행기관
- 한국특수교육학회
- 저자명
- 김병하(Kim, Byung Ha)
- 간행물 정보
- 『특수교육학연구』제44권 제2호, 1~21쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.09.30
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국문 초록
본 연구는 현행 우리나라 특수교사 양성과 수급상의 주요 쟁점을 체계적으로 다루고자 수행되었다. 21세기 새 시대의 변화요구에 부응하여 우리나라 특수교사 양성은 통합교육에 대응하고, 교과교육을 재정립하고, 장애당사자 중심성에 입각하여 특수교육 전문성을 제고하고, 다문화가정아동에 대한 특수교육적 지원과 통일에 대비하여 특수교사교육을 통합하는 방향으로 개선되어야 한다. 최근 우리나라는 특수교사 수급면에서 특수교사 양성은 수적으로 엄청나게 증가한 반면에, 그들의 임용수요는 계속 줄어들고 있어 교사수급 면에서 엄청난 파행성을 야기하고 있다. 따라서 특수교사 양성대학(원)은 양질의 교사를 길러내기 위한 책무성(accountability) 관리에 더욱 엄격해야 하는 반면에, 국가 차원에서는 정책적으로 교육복지와 교육정의 실천을 위한 우선책으로 특수교육 지원을 집중적으로 강화해 가야 할 것이다.
영문 초록
This paper was conducted to present the issues on preparation and supply/demand of special education teachers in Korea. In our country, main issues in the preparation of special education teachers involve the reforms toward inclusive education, reconstruction in education if subject matters, supporting for children with multi-cultural background, and provision for the unified system in south/north Korea. Currently, an excessive supply in the preparation of special education teachers is a serious problem. In the other side, the reduced demand to employment of special education teachers is sitting on a serious situation.
In this respect, I recommend the following three aspects. First, for accountability to prepare the highly qualified teachers for students with disabilities, the teacher education must be restructured forward the competency-based programs. Second, the certification of special teachers should be constructed as the renewal system by the continual in service education. And finely, public policy for children with disabilities should be had a priority for educational justice and equality.
목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 중재반응모형의 적용 가능성 탐색 연구
- 초등학생의 단어인지 특성 연구
- 지역사회훈련이 지적장애학생의 이동 및 직업기초기술 수행에 미치는 효과
- 우리나라 특수교사 양성과 수습(需給)의 쟁점
- 3-5세 말더듬 아동의 비유창성 종류 및 수반행동의 종류가 수반행동의 시작시점에 미치는 영향
- 일본 특별지원학교에 있어 개별지도계획의 양식작성과 과제
- 다중지능특성에 따른 강점기반 자기결정훈련이 지적장애학생의 사회적 적응행동에 미치는 효과
- 경도장애학생의 교수적 수정에 영향을 미치는 통합학급 교사와 특수교사의 특성 및 협력 변인 비교
- 일기문 분석을 통해 살펴본 청각장애학생의 텍스트지식 특성
- 중학교 학습부진학생의 학업성취향상을 위한 대학생 멘토링 지원효과연구
- 장애 학생의 대규모 일반교육과정 중심 학업 성취도 평가 참여의 현황 및 과제
- 한국과 일본의 청각장애학생의 조사오용에 미치는 통사론적 영향과 음운론적 영향
- 한국형 중재-반응(RTI) 접근법의 조건
- 2007년 특수교육법상 배치기준에 따른 특수학교 교사배치의 적정성 연구
- 시각장애학생의 통합교육 지원 방안 탐색
- 한국특수교육학회 연구윤리규정 외
참고문헌
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