중증 자폐 아동의 음성 및 비음성 의사소통 기술 습득과 관련 변인

• 영문명: Verbal and Nonverbal Communication Skills Acquisition and Its Correlates in Children with Severe Autistic Disorders
• 발행기관: 한국특수교육학회
• 저자명: 김응범(Kim Eung-Bum) 김영욱(Kim Young-Wook)
• 간행물 정보: 『특수교육학연구』제42권 제3호, 49~73쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.12.30

국문 초록

  이 연구에서는 자폐 장애 정도가 중증이며 음성 언어를 사용하지 못하는 아동이 비음성 의사소통 체계인 그림 교환 의사소통 기술을 습득할 수 있으며, 어떤 요인이 그림 교환 의사소통 기술 습득과 관련이 있는지 알아보았다. 그리고 그림 교환 의사소통 기술 훈련이 중증 자폐 아동의 음성 의사소통 기술 습득에 영향을 미치는지 알아보고, 어떤 것이 음성 의사소통 기술 습득과 관련이 있는지도 알아보았다. 이를 위해, 음성 언어를 사용하지 못하고 아동기 자폐증 평정 척도(CARS)에서 중증 자폐 장애로 분류되는 아동 20명에게 1년 동안 주 5일 매일 10회씩 그림 교환 의사소통 훈련을 하였다. 그 결과 아동기 자폐증 평정척도 점수에 따라 그림 교환 의사소통 기술 습득 여부에 차이가 있으며, 그 기술을 습득하는데 소요되는 일수도 개인차가 큰 것으로 나타났다. 아동기 자폐증 평정 척도를 구성하는 요인 중 대인관계, 모방, 시각반응, 비음성 의사소통, 활동성, 지적 반응 수준 및 항상성 등 6개 요인이 그림 교환 의사소통 기술 습득과 관련이 있는 변인으로 나타났다. 그리고 그림 교환 의사소통 기술 훈련 전후의 음성 의사소통 점수를 비교 분석한 결과 이들 중 9명이 그림 교환 의사소통 훈련을 받고 나서 음성 의사소통 기술이 향상된 것으로 나타났으며 모방, 사물 취급, 시각 반응, 비음성 의사소통, 지적 반응 수준 및 항상성 등 5개 요인이 음성 의사소통 기술 습득과 관련이 있는 것으로 나타났다.

영문 초록

  This study investigated the acquisition of picture exchange communication skills, a nonverbal communication method, by children with severe autistic disorders who cannot use the verbal language. I explored how the picture exchange communication training affects the autistic children’s acquiring of verbal communication skills. I also identified items on the autism rating scale that can be used as predictors of the acquisition of the nonverbal and verbal communication skills. I conducted 10 trials of the picture exchange communication training each day for five days a week over one year on 20 children who could not use the verbal language and were classified as severely autistic on the Childhood Autism Rating Scale (CARS). The results of the study are summarized as follows: (1) All children who scored CARS points below 40 advanced to the fifth level of the system, and the total acquisition time needed for all five levels varied significantly among the children from 28 days to 79 days. (2) Among the 14 items on the CARS(the verbal communication excluded), six items, namely, relating to people, imitation, visual response, nonverbal communication, activity level, and level and consistency of intellectual response, were related to the acquisition of picture exchange communication skills. (3) Comparison of the verbal communication skills between before and after the picture exchange communication training indicated that 9 out of 20 children showed improvements in the verbal communication skills after completing the picture exchange training, whereas the rest showed no improvements. (4) Five CARS items, namely, imitation, object use, visual response, nonverbal communication, and level and consistency of intellectual response, were related to the acquisition of the verbal communication skills.

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

중증 자폐 음성 및 비음성 의사소통 그림 교환 의사소통 severe autistic disorders verbal and nonverbal communication picture exchange communication