자유놀이 시간에 발현되는 주제 중심 소집단 이야기나누기 실행과정의 의미

• 발행기관: 구성주의유아교육학회
• 저자명: 오은진 조부경
• 간행물 정보: 『구성주의유아교육학회 학술대회』2022 춘계학술대회 자료집, 146~150쪽, 전체 5쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.06.25

국문 초록

본 연구는 만 5세 유아의 자유놀이에서 나타나는 노래 만들기를 관찰하여 그 과정에서 나타나는 노래의 장르와 양상을 분석하였다. 연구 참여자는 A시에 소재한 B어린이집의 만 5세 유아 16명이며 자료 수집과 분석은 2021년 3월부터 8월까지 약 6개월간 이루어졌다. 연구자는 유아들의 자유로운 놀이에서 자발적으로 나타나는 노래 만들기 과정을 관찰하여 자료를 수집하였으며, 교사의 관찰일지 및 연구자 일지 등 추가 자료를 함께 분석하였다. 유아들의 자유놀이에서 나타난 노래 만들기를 분석한 결과 트로트, 만화주제가, 동요의 다양한 장르를 통해 노래 만들기가 시작되었으며 유아들의 자발적인 노래 만들기의 양상은 리듬을 표현하기와 선율악기로 음계 연주하기, 노랫말 바꾸기를 통해 나타났다. 이는 유아들의 창의적이고 자발적인 노래 만들기를 이끄는 다양한 음악 장르의 교육적 자료 제공과 활용에 대한 지원이 필요함을 시사한다. 또한, 교사는 유아들의 적극적인 음악적 반응과 표현에 민감하게 반응할 필요가 있으며 음악 활동의 창조성에 집중하여 유아들의 만들어내는 새로운 음악에 귀기울여야함을 제안한다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

구성주의 소집단 이야기나누기 자유놀이