학교 내 사회복지 현장에서의 위기 아동 지원 사업 참여 경험과 효과에 관한 연구

• 영문명: A Study on the Experiences and Effects of Participating in a Support Project for Children in Crisis in the School Social Work Field: Focusing on the Cases of A Foundation’s “Support Project for Children in Crisis: Shopping with the Teacher”
• 발행기관: 한국사회복지실천연구학회
• 저자명: 김성희 주수산나 박하영
• 간행물 정보: 『미래사회복지연구』제13권 제2호, 307~343쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2022.08.31

국문 초록

본 연구의 목적은 학교 내 사회복지 현장에서 실시한 A재단의 ‘위기 아동 지원 사업: 선생님과 함께 장보기(가칭)’ 사업의 만족도를 평가하고, 효과성을 검증하는 데에 있다. 이를 위해 3개월간 본 사업에 참여한 47개 학교, 57명의 학생(초등학생~고등학생)과 사회복지 전문인력 48명을 대상으로 사전⋅사후 설문조사를 통해 사업 참여 전후의 변화를 확인하고, 주제분석을 통해 보호자의 응답을 포함한 참여자들의 사업 참여 경험을 분석하였다. 그 결과, 본 사업은 사각지대의 위기가정 발굴은 물론 가정 내 돌봄 부재에 대한 대처와 아동의 결식 예방에 효과가 있음을 확인하였다. 이를 통해 본 지원 사업의 강점을 확인하고, 다양한 현장에서의 적용 가능성을 검토한다.

영문 초록

This study aimed to examine the effectiveness of a support project for children in crisis in school social work fields. Sample was 48 social welfare professionals, 57 students (elementary school to high school students), and their caregivers. We used t-test or chi-test to test the differences in pre-post survey data, and thematic analysis to figure out specific effects and experiences of the participation in the support project with qualitative data. Results confirmed that this project was effective in discovering crisis families in blind spots, coping with the lack of care at home, and preventing child starvation. The strength of this project could apply to various social work fields.

목차

1. 서론

2. 연구방법

3. 연구결과

4. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

학교사회복지 위기 아동 지원 사업 혼합연구 단일집단전후비교설계 주제분석 School Social Work Support Project for Children in Crisis Mixed Method One Group Pretest-Posttest Design Thematic Analysis