한국의 전통 가정교육과 불교

• 영문명: Korean Traditional Home Education and Buddhism
• 발행기관: 한국종교교육학회
• 저자명: 김용표(Kim Yong Pyo)
• 간행물 정보: 『종교교육학연구』제10권, 49~63쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 인문학 > 종교학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.06.30

국문 초록

이 논문은 한국적 문화 전통에서 야기된 가정 교육의 문제 상황에 대한 개선 방안을 불교의 가르침에서 모색해 보려는 데 그 목적이 있다. 먼저 불교의 가정판올 살펴보고, 가정 교육의 주체인 한국 부모의 교육관의 제 문제 상황을 한국적 문화 전통과 불교적 맥락에서 고찰해 볼 것이다, 그리고 가정교육에 관한 볼전의 가르침을 『善生子經』, 『父母恩重經』, 『方廣大莊嚴經』 등을 통해 알아 본 다음, 불교의 입장에서 본 바람직한 가정 교육은 (a) 신세대의 사고 방식을 수용하는 轉意法식 교육; (b) 자녀를 佛性을 지닌 주체적 인격으로 존중하는 교육; (c) 調和로운 삶의 成就를 가르치는 中道의 교육 (d) 對話를 통한 카운셀링 교육; (e) 攝受와 折狀의 조화를 이루는 교육 등을 통해 성취 할 수 있음을 제안하고자 한다.

목차

Ⅰ. 논의의 방향

Ⅱ. 불교 가정관의 重層性

Ⅲ. 佛典에서 가르치는 家庭敎育

Ⅳ. 現代 家庭敎育의 方向에 대한 佛敎의 提言

Ⅴ. 맺음말

참고문헌

키워드

불교가정교육 전의법 주체적 인간 불성 중도의 교육 카운슬링 교육 대화교육 Buddhist home education method of turning maeaning subjective person Buddha nature education of the Middle way counseling education dialogue education compassion