학술논문
상상력을 활용한 교육활동에서 드러나는 유아들의 학습경험에 관한 연구
이용수 231
- 영문명
- A Study on the Learning Experience of Young Children in Educational Activities Utilizing the Imagination
- 발행기관
- 부산대학교 교육발전연구소
- 저자명
- 이정금(Lee, Jung-Geum)
- 간행물 정보
- 『교육혁신연구』제29권 제4호, 475~505쪽, 전체 31쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.12.31
6,520원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
연구목적: 본 연구는 상상력을 활용한 교육활동에서 드러나는 유아들의 학습경험을 알아보기 위한 목적으로 진행되었다. 연구방법: 연구 참여자는 K시 P유아교육기관의 만4세 3학급 교사 3인과 유아 63명이었다. 연구자와 교사가 함께 구상한 상상력을 활용한 교육활동을 약 6개월간 실시하였고, 참여관찰과 수업협의회, 교사면담 등을 통해 수집한 자료를 바탕으로 질적으로 분석하였다. 연구결과: 유아들의 학습경험은 ‘생생한 감각이 깨어나면서 지식의 의미 내면화하기’, ‘감성적 관계가 깊어지면서 인성 발현하기’, ‘대상에 깊이 몰입하면서 적극적으로 탐구하기’, ‘차이를 생성하면서 창조적으로 변형하기’로 범주화 되었다. 논의 및 결론: 유아의 상상력을 활용한 교육활동은 학습자의 풍요로운 감성과 아름다운 인성에 기반 한 교육의 가능성을 안내함과 동시에 논리적인 교과를 학습자의 심리수준으로 전환하면서 교수-학습의 경직성을 극복할 수 있는 전략이 될 것으로 본다. 그리고 새로운 해석과 적극적인 사유가 발생되는 생동감 넘치는 학습경험의 가능성을 열면서 동일성이 재현되는 상투적인 지식교육의 한계점을 개선할 수 있는 새로운 가능성을 제안할 것으로 기대한다.
영문 초록
Purpose: This study was conducted to observe the learning experiences of young children in educational activities utilizing the imagination. Method: Research participants were 63 young children and 3 age 4 class 3 teachers from the P early childhood education institute of K city. Educational activities utilizing the imagination as composed together with the researcher and teachers were implemented for 6 months and they were analyzed qualitatively based on data collected through participative observation, class councils, and teacher interviews. Results: Research results showed that the learning experiences of young children were categorized into ‘the internalization of the meaning of knowledge with the awakening of lively senses’, ‘the discovery of character with the deepening of emotional relationships’, ‘active exploration with a deep immersion into subjects’, and ‘creative change with the creation of change’. Conclusion: Therefore, educational activities utilizing the imagination of young children showed possibilities for education based on the rich emotions and beautiful characters of learners while simultaneously changing logical subjects to suit the psychological levels of learners and they will serve as strategies that can overcome the rigidity of teaching and learning. Also, they open up possibilities regarding lively learning experiences in which new interpretations and active grounds occur and they will propose new possibilities that can improve the limitations of conventional knowledge education in which identity is reproduced.
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논의 및 결론
해당간행물 수록 논문
- 푸코의 자기배려에 대한 소고: 유아교사의 교육과정 실행을 중심으로
- 대학의 플립드러닝에서 학습 이해도 및 교수·학습자 역할 평가
- 학교장의 학교와 지역사회 연계인식의 영향요인에 관한 탐색적 연구
- CRA 전략 기반 수감각 프로그램의 효과 검증: 중재반응모델 2단계 적용
- 교사의 놀이 교수효능감 및 유아의 놀이성과 자아탄력성의 관계
- ‘타자 존중’ 유아 인성교육의 텍스트로서 토미 웅거러 그림책에 대한 연구
- 학사경고경험에 따른 대학생활적응 중요도-수행도 분석
- 대학원 교육의 환경적・교육적 요인과 대학원 만족도의 구조적 관계
- 진로목표추구행동 발달 궤적, 관련 예측변인 및 결과변인 : 사회인지진로모형에 근거하여
- 학교단위 민주적 의사결정과 교사의 갈등지수가 교사효능 감과 학교만족도에 미치는 영향: 서울형혁신학교와 일반 학교의 비교를 중심으로
- 특수교사의 임파워먼트와 교직적응탄력성
- 보육교사의 이직의도 관련 변인의 메타분석
- 유치원교사의 양성교육과정에 대한 인식
- 교장 공모제와 교장의 변혁적 지도성이 학교 활력에 미치는 상호작용 효과
- 「제4차 (’13-’17) 특수교육 발전 5개년 계획」평가 연구
- 예비유아교사의 행복감과 창의·인성의 관계에서 그릿의 매개효과
- 상상력을 활용한 교육활동에서 드러나는 유아들의 학습경험에 관한 연구
- 텍스트 마이닝 기반 토픽 모델링을 통한 대학 교수자의 교수(Teaching) 관련 연구 동향 분석
- 의과대학생의 학년과 성별에 따른 환자안전에 대한 태도와 전문직 간 협력 준비도 차이
- 시스템 이론에 기반 한 ‘숙의형 타운미팅’ 프로세스의 개념 모형 연구
- 보육교사의 자아상태와 스트로크가 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
- 유아교육기관 하루일과 속 영유아의 휴식 탐구: 교사의 시선으로 들여다보기
- 괴롭힘 가해-피해 남자 중학생의 사회·정서적 기능: 가해 및 피해 집단과의 비교
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!