중학생의 진로 자기 효능감에 관한 연구

• 영문명: A Study on Middle School Students Career Self-Efficacy
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 강경균(Kyoung-Kyoon Kang) 정성봉(Sung-Bong Chung)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제7권 제3호, 171~189쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2007.12.31

국문 초록

이 연구는 ‘중학생의 진로 자기 효능감에 관한 연구’로써 연구의 목적은 중학생의 진로 자기 효능감과 관련변인과의 관계를 알아보기 위한 것이다. 연구 방법은 조사연구를 통해 이루어졌으며, 이를 위해 영가설을 설정하여 가설을 검증하였다. 이러한 가설을 검증하기 위한 조사도구는 독립변인 질문지와 진로 자기 효능감 질문지를 사용하였다. 연구 대상은 전국 중학생 630명을 유층표집을 하였으며, 자료를 수집하여 분산 분석을 실시한 후, Turkey의 HSD 사후 검증을 통해 그 차이를 살펴보았다. 이 연구의 결과는 중학생의 관련변인 중 진로 자기 효능감에 영향을 미치는 변인으로 학업성취도, 가장의 교육수준, 거주지로 나타났다. 본인의 성별이나 가장의 직업은 중학생의 진로 자기 효능감에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러므로, 중학생의 진로 상담과정에서 합리적이고, 만족스러운 진로 결정을 하기 위해서는 진로 자기 효능감의 증진을 위한 개입이 필요하며, 보다 효과적인 개입을 위해서는 학생의 학업성취도, 가장의 교육정도, 거주지에 대하여 차별화된 다양한 프로그램 개발이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.

영문 초록

This research was for proving middle school students’ Career Self-Efficacy and correlation with variables. It was proved by investigation researches and null hypotheses was established for verification of hypotheses. To verify the hypotheses, the independent variable questionnaires and Career Self-Efficacy questionnaires was used for finding out Career Self-Efficacy. For this research, 630 middle school students were stratified sampled. The t-test and correlation analysis were proved by Questionnaire. After analysis of variance, the difference were checked by analysis variance. The difference was proven by Turkey’s HSD Posttest. To make the result short: In a study, middle school students Career Self-Efficacy variables were related to achievement in education, patriarch education standard, domicile. Sexes and patriarch job does not affect to Career Self-Efficacy. So, for improving middle school students’ Career Self-Efficacy, rational intervention is needed during counseling. For more effective intervention, differentiated various programs are required in education achievement, patriarch education extent and domicile.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

진로 자기 효능감 자기 효능감 Career Self-Efficacy Self-Efficacy