CIPP모형에 기반한 정부출연 연구기관의 직원교육훈련프로그램의 평가준거 및 평가지표 -H연구원을 중심으로-

• 영문명: Development of Assessment Criteria for Education and Training Program of Government-Financed Scientific and Technical Research Institute Based on CIPP
• 발행기관: 한국기술교육학회
• 저자명: 장은숙(Eun-Sook Jang) 황혜선(Hye-Seon Hwang)
• 간행물 정보: 『한국기술교육학회지』제15권 제3호, 323~341쪽, 전체 19쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.12.31

국문 초록

본 연구의 목적은 현행 정부출연연구기관의 직원교육훈련에 있어서 체계적인 운영 및 평가가 미흡하다는 문제인식 하에 의사결정이론 중 CIPP모형을 기반으로 직원교육훈련프로그램에 대한 평가준거 및 평가지표를 개발하는데 있다. 이러한 연구문제를 달성하기 위하여 관련 문헌 및 선행연구 고찰을 통하여 평가영역 및 평가문항을 선정하고 초안을 구안하였다. 직원교육훈련프로그램 평가준거 및 평가지표를 개발하기 위해 각 해당 분야 전문가로 구성된 연구원, HRD전문가, 교육전문가 등 15명의 전문가 등이 참여하는 표적집단면접(FGI: Focus Group Interview)을 통해 구안된 평가준거에 타당도를 검증하였다. 이를 통해 직원교육훈련프로그램의 평가준거로써 14개의 평가영역, 34개의 평가항목, 48개의 평가지표가 선정되었다. 상황평가의 평가영역은 리더십, 학습문화, 시스템, 투입평가의 평가영역은 HRD역량, 전략적 파트너십, 시설&예산, 과정평가의 평가영역은 교육훈련, 경력개발, 조직개발, 수행관리이며, 산출평가의 평가영역은 교육훈련에 대한 직원들의 만족도, 학습성취도, 행동성, 효율성이다. 본 연구의 시사점은 이론적인 측면에서는 정부출연연구기관의 직원교육 훈련 체계를 위한 평가준거 틀을 제시하고 이에 의거한 평가항목 및 측정지표를 체계적으로 도출한 것이며, 출연(연)의 직원교육훈련 성과 평가준거 및 측정지표의 적합성과 실용성을 제고하였다는 점이다.

영문 초록

The purpose of this study is to develop an assessment criteria for education and training programs of staff members. To achieve this purpose, utilizing the CIPP evaluation model, assessment criteria and assessment items for the education and training program of staff members were selected, and the assessment criteria for the education and training program were developed. The study was conducted using 15 people as a focus group interview. The conclusion drawn from this study is as follows. First, the assessment criteria for the education and training program of staff members of the Korea Atomic Energy Research Institute consist of 19 main zones. Second, the sub zones for each main zone of the assessment criteria consist of 44 zones. and the index of the evaluation for each sub zone of the assessment criteria consist of 47 zones. The main zone of the input evaluation are the HRD competence, strategic partnership, and facilities and budget. The main zones of the process evaluation are education and training, career development, organization development, and performance management. The main zones of the output valuation are satisfaction, learning achievement,behavior, and efficiency.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

CIPP모형 교육훈련 평가준거 CIPP Evaluation Model Education and Training Assessment Criteria