선비사상과 누정문화의 교육적 의미

• 영문명: Educational Meaning of Ru-Jeong in relation to Thought of Sunbi
• 발행기관: 교육종합연구원
• 저자명: 곽성기(Kwak Seong-ki)
• 간행물 정보: 『교육종합연구』제10권 제2호, 125~142쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.30

국문 초록

본 연구는 우리의 전통적인 삶 속에서 중요한 생활공간으로 기능을 하여 왔던 누정의 교육적 기능과 관련하여 조선시대의 교육적 인간상인 선비의 사상과 선비가 되어가는 과정에서의 누정 및 누정문화의 교육적 의미를 밝히고자 하였다. 조선시대의 선비는 학덕 겸비 인으로서 시, 서, 화에 능한 단아한 문사이며, 겸손한 예술인이다. 또한 직업 여하를 불문하고 청렴절의하며 술과 자연을 사랑하고 명상을 즐기면서 여유로움을 찾으며, 때로는 논쟁을 두려워하지 않고 적극적으로 현실적 문제에 참여하여 사회발전에 기여하기도 하였으며, 국가가 위급에 처했을 때에는 목숨을 다하여 구하고자 노력하였다. 이들의 특징이 곧 선비정신이기도 한 것으로 그 특징을 보면, 충, 효가 갖는 정신적 중심가치, 의를 바탕으로 한 기개와 절개, 인간관계에서의 의와 신의 중시, 청렴을 자랑스럽게 여기는 안빈낙도 등이라 할 수 있다. 조선시대의 교육적 인간상은 ‘선비’가 되는 것이고, 교육과정 역시 ‘선비’의 양성에 있었다. 선비가 되는 길은 한 인간이 죽을 때까지 학문을 닦는 일에 게을리 해서는 안 되며, 인격완성을 위한 부단한 수련과 절제와 인고의 생활을 감수하는 평생교육과정이었다. 누정은 과거 봉건적인 신분계층사회에서의 상류계층인 선비들의 유휴소로서, 또는 지적활동의 산실로서 의미를 지닌다. 즉 상류계층인 선비들이 정치인으로서, 유학자로서, 또는 교육자로서 그들의 활동과 관련하여 많은 누정들이 건립되었으며, 이러한 공간에서 선비들은 선비로서 갖추어야 할 가치관과 의지를 함양하고 실천 하였던 것이다. 그러므로 누정은 선비 됨의 과정과 선비사상을 실천하고자 했던 문화적 공간으로서의 교육적 의미를 갖는다.

영문 초록

Sunbi was the groups of men who studied Confucian Classics in school and practiced it in society, especially in Ru-Jeong , and their main subjects in study were the place of man in the universe and the roles of man in the world, and the real nature of man. they thought that the the meaning of man was in the human relations at the Ru-Jeong . “Ru-Jeong had been functioned as an important outdoor space in our traditional lives, searching for some meanings within the history of Korean education. The purpose of this study is to review meaning of eduaction had relation Sunbi-Thought to Ru-jeong in dynasty Chosen. As a result, “Ru-jeong had been functioned as a place of process growth of Sun-bi and as a meaningful performing space for thought of sunbi.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 선비와 선비정신

Ⅲ. 선비문화와 누정

Ⅳ. 결 론

키워드

선비사상 누정 선비됨의 과정 누정문화 교육적 인간상 Ru-Jeong Thought of Sunbi educational meaning Process growth of Sunbi