2015 개정 교육과정에 따른 운동역학적인 움직임 지도법

• 영문명: A study about bio-mechanical guidance for movement in physical education by the 2015 revised curriculum
• 발행기관: 한국초등체육학회
• 저자명: 강명수(Myeong soo Kang)
• 간행물 정보: 『한국초등체육학회지』제24권 제3호, 63~74쪽, 전체 12쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.10.31

국문 초록

본 연구는 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육과정 중 초등 체육과 교육과정을 비교하였으며 교육과정에서 다뤄지는 신체활동 중 움직임의 역학적 원리 및 과학적 근거를 제시할 수 있는 영역을 구분하여 그 교수 방법을 알기 쉽게 안내해 주는 것에 목적을 두었다. 그러기 위해 교육부에서 고시한 총론 및 교육과정 중 초등 체육과 교육과정에서 살펴보았다. 또 운동역학적 이해를 바탕으로 신체 움직임의 원리를 이론적으로 고찰해 보았으며 세부 학습 내용에서 교수·학습에 도움이 될 만한 역학적 지도 내용을 정리했다. 초등학교 4학년 체육과 교육과정에서 배워야할 단원 중 연구대상에 속한 학습 내용은 건강 단원의 기초체력 기르기, 도전 단원의 뜀틀·평균대 운동, 경쟁 단원의 농구형·축구형·하키형 게임, 표현 단원의 리듬체조 등이었다. 추가된 세부적인 움직임의 역학적 원리 이해가 필요한 요소로 유연성, 협응력, 관성모멘트, 각운동량 전이, 포물선 운동, 충격력과 충격량, 각운동량 보존 법칙, 지렛대 원리, 회전력, 공기저항, 위치에너지와 운동에너지 전환 등이 포함되었다. 차후에는 2015 개정 교육과정에 맞춰 고학년 체육의 요소도 분석 및 고찰이 필요하다고 판단된다.

영문 초록

The purpose of this study was to compare elementary physical education of the 2009 revised curriculum with those of the 2015 revised curriculum and classify the bio-mechanical principles of movement and the areas that can provide the scientific basis of the physical activities covered in the curriculum of elementary physical education curriculum. For this purpose, I examined the general principles and curriculum that were notified by Ministry of Education in terms of physical education. Also I have studied the principles of movement of the body on the basis of sports bio-mechanical understanding, and I have summarized the kinematic contents to help teaching and learning. In the fourth grade lessons of elementary school physical education curriculum, the learning contents of the research subjects include basic fitness training as health activities; balance beam, vaulting horse as challenge activities; basketball games, soccer games, hockey games as competitive activities; rhythmic gymnastics as expression activities. The elements that need to understand the bio-mechanical principles of motion in detail are flexibility, coordination, moment of inertia, transformation of angular motion, parabolic motion, impact and impulse, principle of leverage, rotational force, air resistance, conversion of kinetic and position energy was included. In the future, it is necessary to analyze and examine the elements of physical education in elementary school 5th and 6th grade in accordance with the 2015 reversion curriculum.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 논의

Ⅳ. 결론 및 제언

키워드

2015 개정 교육과정 운동역학 움직임 원리 2015 revised curriculum bio-mechanics principle of movements